小班动作游戏活动主题教案 小班的活动游戏
一、幼儿园小班体育教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案篇1【设计意图】
小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是进步此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜爱新鲜有趣的活动主题，本设计根据幼儿这一特征，在培养幼儿平衡能力的也注重培养孩子们对体育活动主题的兴趣以及寻觅和创造的灵魂。
【活动主题目标】
1．在体育活动主题中能自主活动主题，大胆寻觅平衡板的多种新方法，进步平衡能力及爬、走等基本技能。
2．寻觅平衡板和球结合的多种方法，进步动作的灵巧性、协调性，尝试和同伴合作的愉快。
【活动主题准备】
平衡板、球各人手壹个。
【活动主题经过】
一、准备活动主题
以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春季来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小兄弟在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小兄弟在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。
准备活动主题可视具体情况重复一次。
二、基本部分
1．寻觅平衡板的多种新方法。
(1)幼儿自主寻觅。
(2)教师小结，请个别幼儿说明、示范自己的新方法。
师：刚才，小兄弟们都做了尝试，老师看到有很多小兄弟想出了很多种新的方法，谁来告知大家你刚刚是如何玩的?让大家一起来学学这些新的方法，好吗?(请幼儿说明、示范自己的方法，教师及时给予鼓励。)
(3)幼儿用新方法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自在分成三组玩：
①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2．寻觅平衡板和球结合的多种方法。
(1)幼儿自主寻觅。
师：皮球也想玩了，大家也请它跟大家一起玩好吗?请你们每人拿壹个球和板，想想这两种玩具可以如何玩。
(2)小结，请幼儿示范自己的方法。
师：你们真伶俐，还可以把球安宁衡板当成兄弟一起玩，想出那么好玩的游戏。请壹个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
①板上抛接球：十根手指头抱球站在平衡板上，把球给上抛出，等球下落时马上把球接住。
②板上运球：把平衡板壹个接壹个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。
三、结束部分
师：大家把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。
【设计评析】
孩子通过自在或结伴玩平衡板，充分培养了创造觉悟和初步的和同伴合作的觉悟。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的进步，思考也更活跃了。
幼儿园小班体育教案篇2活动主题目标
1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己勇壮。培养幼儿参和活动主题中的积极性。
活动主题准备：
平整的大场地敞口的纸盒老鼠的卡片三个沙包若干
活动主题经过：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小兄弟，大家都见过老鼠吧，了解老鼠是个坏家伙，它吃大家的粮食，咬大家的衣服，如果有一天让大家看到老鼠，大家该如何办?幼儿一起回答----打它。下面大家就做这个游戏，看看那个小兄弟最勇气，打到的老鼠最多。幼儿的参和积极性被充分的调动起来了。
2、教师首先说明游戏的制度和经过，并自己示范游戏的经过，其他幼儿认真看。
先在场地上用醒目的彩笔画出壹个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。
4、游戏结束
教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动主题反思
幼儿能积极主动的参和到游戏中去，而且神情专注，在游戏经过中，领会了老鼠的本性，觉悟中有了老鼠过街人人喊打的想法，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的高兴和满足。
幼儿园小班体育教案篇3活动主题目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增强幼儿的平衡能力。
2、进步幼儿的基本动作，培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
重点、难点
重点：进步幼儿的基本动作。
难点：增强幼儿的平衡能力。
活动主题准备
1、小动物玩具人手壹个，两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
教师行为
1、开始部分。
幼儿手拿两块纸板，合成一块做路线盘进场，随音乐做纸板操。
2、基本部分。
(1)幼儿自在玩纸板，进行一物多玩练习。教师："纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能如何玩?"
(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后，教师把纸板铺成若干小路，在小路前站成一横排，教师交代游戏方法和制度。
(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。
游戏"晴天和雨天"。
结束时，教师说："下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。
幼儿园小班体育教案篇4活动主题目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏制度。
3.进步幼儿身体的协调能力，尝试玩游戏的趣味。
4.能根据指令做相应的动作。
活动主题准备：
1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰壹个。
2.游戏音乐。
活动主题经过：
1.游戏“小老鼠钻洞”。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠母亲带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
幼儿展示自己钻圈的方式。
教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作诀窍。
2.游戏“猫和老鼠”。
将钻圈围成壹个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
教师和幼儿手拉手围成壹个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了壹个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼儿松开手蹲在地上。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进步。活动主题中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、领会了进修内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动主题目标。
幼儿园小班体育教案篇5一、走：
1、天然走：
小小班：双脚交替天然地走
指导要点：步子稳健给前走动，目视前方，两臂天然摆动。
小班：上体正直、双脚交替天然地走
指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂天然前后摆动。
2、变化走；
小班；给指定路线走
指导要点：设定幼儿相对感兴趣的标志物。
二、跑：
1、天然跑：
上体正直、双脚交替天然地跑
指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后天然摆动。
2、变化跑：
给指定路线跑
指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体给前倾给前跑进，体会腾空感，两臂天然前后摆动。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍给前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点：强调限制条件——指定范围。追者标准其讲究方式，逃者标准其有躲闪能力。
三、跳：
1、纵跳：
轻松天然地双脚同时给上跳
指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：
轻松天然地双脚同时给前跳
指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：
从25厘米高处天然跳下
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：
1、投远；
一只手天然地将沙包投给前方
指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手路线为前上方。
五、爬
手、膝着地天然协调给前爬
指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
六、钻
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝。
七、队列；
壹个跟着壹个走，走成壹个大圆
口令及指导要点：先设定壹个范围，按顺时针或逆时针走。
八、综合：球原地拍球
指导要点：腕指放松，五指天然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教学目标：
根据小班幼儿的身心发育特征及小兄弟的各项能力进步水平，进行的教学活动主题设计。
1、初步进修走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步进修听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全姿势；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的物品，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧天然跑，天然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节拍做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走
幼儿园小班体育教案篇6小班健壮教案《轻轻跳慢慢跑》
活动主题目标：
1．能领会儿歌内容，了解不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动主题准备：
小兔、小狗、小草、小兄弟图片。
活动主题经过：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、领会儿歌内容。
宝宝何故要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
了解跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
提议：
启发幼儿想一想，还有啥子时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步领会踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你们好。
幼儿园小班体育教案篇7活动主题设计背景：
在平常的户外活动主题中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎进步了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的经过中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思索，一直在寻找创新的玩轮胎的游戏形式。
活动主题设计意图：
在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力进步的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的经过中，孩子们经常会手一推，让轮胎自在滚下山坡，常常会有小兄弟被撞，特别危险。孩子们不了解啥子样的方式是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动主题，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方式，即用滚的方式是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方式，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。
活动主题设计内容：
目标：
1、寻觅将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方式，进步幼儿的手眼协调能力。
2、寻觅轮胎安全下坡的方式，进步幼儿十根手指头的控制能力。
3、能勇气地完成游戏的任务，尝试体育游戏的高兴。
准备：轮胎人手壹个、沙包若干个，老鼠胸饰每人壹个。
经过：一、热身运动。
幼儿坐在轮胎里做热身运动。
二、过山坡
1、寻觅怎样将房子又快又省力地运过山坡。
师：冬季到了，大家要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，大家可以用啥子方式把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方式。）
（1）请幼儿自在尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。
（2）讨论：刚才你们是用啥子办法将房子运到山坡上的？
A、滚的方式：你是如何将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意啥子？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）
B、拖的方式：你的感觉如何？拖得动吗？
师：你们觉得哪种方式更好？何故？
：原来只要用滚的方式就可以又快又省力地将房子运到山坡上，然而滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。
（3）幼儿运用滚的方式尝试将轮胎滚过山坡。
2、尝试寻觅安全合适的.下坡方式并能积极运用。
（1）师：在刚才搬房子的经过中母亲又发现了壹个难题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有啥子好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）
教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。
（2）师幼运用寻觅到的方式将房子搬到山坡那边再搬过来。
三、游戏：找粮食。
（1）交代游戏制度。
师：小老鼠们，你们肚子饿吗？母亲先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）
（2）幼儿游戏。
四、结束、放松、场地。
反思和解析：
这节小班的体育活动主题是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获取技能。当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面特别热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让大家老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样壹个寻觅活动主题，老师来和孩子一起探讨活动主题中的感受，啥子样的方式是相对适合上坡的，接着学以致用。同样，在如何让轮胎安全下坡的难题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用十根手指头控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方式。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方式时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过相对滚的方式是最好的。在方式的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。上好一节课需要老师的不断寻觅、不断思索、不断创造。
幼儿园小班体育教案篇8健壮活动主题：有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步进步动作的协调性和灵活性。活动主题准备：
（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。
（2）、场地准备：
活动主题经过：
1、复习脚的结构
你们瞧，大家都有一双啥子呀？
复习前脚掌、脚跟。
“今天大家要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动主题：在活动主题室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方式来走这条小路。”
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问：你是用啥子方式来走这条小路的？
请幼儿说一说并示范。
引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。
提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？
请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。
小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步进步动作的协调性和灵活性。
“刚刚大家走了这一条特别的小路，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有啥子发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
提问：
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有啥子不一样吗？
那脚印不一样，小兄弟刚才是如何走的呢？（按脚印的样子走）
小结：小兄弟在走脚印时，要看清楚它是何者部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。
那大家再去走走这条小路，记下了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小兄弟动脑筋想想如何走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是如何走的？
那如何走速度会更快呢？
那待会儿小兄弟自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？
刚才小兄弟都玩得很累了，大家一起来放松一下吧！
5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动主题。
略，配置躲猫猫的游戏，将活动主题推给了新的高潮。
幼儿园小班体育教案篇9活动主题目标：
能跨、跳过不同宽窄的障碍物。
培养幼儿的合作觉悟，学会团结、谦让。
学会和同伴协商合作游戏。
活动主题准备：
场地的配置（爬、钻、跳）
活动主题经过：
一、人物扮演导入活动主题，并做放松动作
师：今天小狗母亲要带小狗们一起去城堡探险了！让大家先来放松放松，为待会的出发做准备吧！
二、说明场地，引导幼儿想办法来到达目的地
1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、讨论：如果是你，你该如何过草地、山坡、小溪？
3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。
三、分解动作，重点引导幼儿进修跳过不同宽窄的小溪
1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该怎样做？
2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪
四、幼儿游戏，师巡回指导
五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的标准
1、等前壹个幼儿达到目的地方能出发
2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪
六、再次游戏，师从旁指导
七、师幼共同做放松动作，活动主题结束。
教学反思：
活动主题结束后，我认真反思了这节课，教学活动主题应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动主题中我对自己人物的定位一个参和者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受寻觅的高兴。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特征。
二、幼儿园小班游戏教案
作为一无名无私奉献的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。那么难题来了，教案应该如何写？下面是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班游戏教案篇1活动主题目标：
1.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2.学说简单的句子："喵喵喵/汪汪汪，请你猜猜我是谁?"师问：小狗/小猫/青蛙，如何叫?幼答：小狗/小猫/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。
3.乐意和同伴一起游戏，尝试游戏的趣味。
4.懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。
5.乐意参和游戏，尝试游戏的趣味。
活动主题准备：
各种小动物的头饰。
活动主题经过：
一、猜测小动物的名字。
师：(模仿小动物的叫声)大家班来了好多的小动物，一起来听听看，有些谁呢?喵喵喵，谁来了?(小猫、小狗、青蛙、小猪、大公鸡)个别、集体猜测。
二、学说以对话的形式练习学说简单的句子。
师：这些小动物的声音真好听，你们想学它们的叫声吗?老师请一幼儿做示范，如：师问：小狗如何叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了吗?有个别的到集体的。
三、游戏"猜猜我是谁"。
1.猜测小动物的名字。
哇，大家班来了这么多的小动物，老师来和宝宝们做游戏了，想玩吗?游戏的名字叫"猜猜我是谁?"将猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿学叫动物的叫声。大家宝宝学叫一种小动物的声音，让蒙上眼睛的宝宝猜猜是哪一种小动物。(教师有针对性的请幼儿。)
2.猜测小兄弟的名字。
大家上幼儿园都这么久了，一定认识了好多的新兄弟，现在要请宝宝们来猜一猜新兄弟叫啥子名字。方式同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼儿说一句"请你猜猜我是谁。"
教学反思：
《猜猜我是谁》以幼儿喜爱且在较熟悉的动物入手，以猜猜的形式展开活动主题，确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚，参和度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的经过中通过各种方法来辨认动物，并在追问猜测的经过中追问其思索的途径，幼儿观察、相对、猜想等能力都相应得到提高。本活动主题兴趣点的调动还在于教师现场语言的运用，如“有点难的，还敢挑战吗?”等话术的运用。
幼儿园小班游戏教案篇2一、活动主题目标
1.熟悉同伴的名字
2.能正确地接球和抛球
3.享受运动肢体的趣味
二、活动主题准备
1.壹个皮球
2.铃鼓伴奏
三、活动主题经过
1.让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成壹个大圈圈，做传球游戏
师：①小兄弟，现在大家坐成壹个（大圆形），上次大家玩过了壹个游戏，叫传物品，这次大家玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）
师：说明制度：a当老师的铃鼓声响起时，第壹个小兄弟就把小球传给旁边的小兄弟，就这样壹个接着壹个传下去。
b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小兄弟就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。
(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)
四、活动主题延伸
等幼儿方法熟练后，可以改变游戏的方法，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
教学反思：在玩游戏的经过中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音相对轻）第壹个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小兄弟的名字，需要其他小兄弟或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏制度多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。
幼儿园小班游戏教案篇3敲起来
设计意图：
喜爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节拍做出相应的身体反应。从音乐入手培养幼儿进修音乐的兴趣是特别重要的。《纲要》指出艺术活动主题是幼儿获取自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方法"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、领会和想象"。本次活动主题，利用身体动作帮助孩子感知和认识节拍，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身尝试的经过中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节拍入手，让幼儿感受互相合作的趣味，领略音乐欢乐的气氛。
活动主题目标：
1、感受乐曲的特征和欢快的心情。
2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动主题准备：
音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）
活动主题重难点：
能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
活动主题经过：
一、情景导入。
教师以邀请幼儿参与音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参与表演的节目准备好了吗？（好了）大家一起出发吧！
二、展开
1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特征。
师："刚才大家跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是如何的呢？你喜爱吗？……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱，引出动物图谱。
师："不仅小兄弟喜爱这个音乐，小动物们也很喜爱，瞧，它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏：方法--教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如：小猫队---喵喵喵
小狗队---汪汪
小鸭队--
-嘎嘎嘎嘎
肢体（身体乐器）游戏：方法--教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想壹个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
（1）、教师出示乐器，说明乐器以及演奏的正确方法，可请个别幼儿进行尝试。
（2）、发放乐器，讲清制度，引导幼
儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队---碰鈡
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
（3）、引导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面给全体教师，以最好的情形，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。
三、活动主题结束。
师："今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的物品大家要学会同享，现在呢，就让大家拿着乐器将大家成功的乐器演奏同享给其他的班级吧。"活动主题延伸:
将节拍乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。
幼儿园小班游戏教案篇4活动主题目标：
1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。
4.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动主题准备：
让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"
活动主题经过：
1、情景导入。
1）和小兄弟打招呼，利用和女儿的照片给宝贝们说明自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小兄弟们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
剪刀，咔嚓咔嚓！
石头，叮叮咚咚！
布，噼里啪啦！
2、进修儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告知小兄弟手指可以变出这些可人的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！
剪刀、石头、布！
一把剪刀，一块石头，变成小白兔！
3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。用同样的方法教幼儿如何用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提高。
大家进修了怎样用手指变出可人的小动物。小兄弟们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸母亲们如何变动物哦。
幼儿园小班游戏教案篇5目标：
培养幼儿反应以及躲避的能力。
准备：
皮球(根据班级幼儿情况自定，可以一个或两个)
指导要点：
请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成壹个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
幼儿园小班游戏教案篇6一、情况解析
开始开始人物游戏，大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的，然而游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，特点开朗或内给都是影响游戏水平的影响。常常会发现：当大部分孩子兴致勃勃地“办家家”时，有一部分孩子却在教室中闲逛或抱着娃娃无所作为。有个别对新环境还没适应的孩子，一听到“母亲”两字，竟然触景生情哭了起来……
对于还在游戏的孩子，有半数左右出现下面内容现象：当问在喂娃娃吃饭的孩子”。再问：“你在干啥子”？“我在喂娃娃吃饭”。再问：“你是谁？”得到的回答却是：“我是张熠”。可见，这类幼儿有装扮动作，尚没有扮演人物的觉悟。
说明
以上那些虽然处于游戏群体中，却无所作为，到处游荡的孩子，不能算是真正的游戏。一般认为游戏呈现出一种积极的活动主题情形，只有积极地参和活动主题的才是游戏。不能分辩现实中的自己和游戏中自己扮演的人物，说明幼儿尚未确立人物觉悟，人物觉悟的出现晚于人物行为。对于前者教师应使其愉快投入游戏激发人物行为。后者可深入一步进行人物觉悟的培养。
二、游戏标准
1，学做爸爸、母亲，激发人物行为，培养人物觉悟。
2．建立游戏常规：正确运用玩具，爱护玩具。
三、游戏准备
1．材料：配置阶梯（1）一人一娃娃，餐具若干；
（2）两人一娃娃，一诀大积木（桌子），两个凳子（床），餐具若干。
2．丰盛经验：（1）观察爸爸、母亲平时做些啥子；
（2）谈话：爸爸母亲做些啥子事？为孩子做了哪些事？
说明
人物行为是包括了人物动作、语言所构成的扮演经过，是人物扮演的基本要素。当零星、个别的装扮动作成为动作系列，也即以连续的方法将个别动作组织起来，形成系列动作，这时装扮动作就成了典型的人物行为。因此教师要引导幼儿观察生活，通过谈话加强记忆表象，帮助幼儿积累装扮动作经验，逐步形成动作系列，从而激发人物行动。
四、游戏指导
1．自在选择
（1）启发：托儿所放学了，爸爸母亲快来接宝宝回家吧。
（2）观察：幼儿投入游戏的情况
（3）指导：激发幼儿尽快投入游戏。
A．当材料配置为一人一娃娃时，鼓励每个幼儿来抱娃娃，指：何者是你的宝宝？快快带他回家去吧！
B．当材料配置为两人一娃娃时，帮助幼儿进行简单的两两组合，并找到游戏场地，指：你们两个是一家的吧，何者宝宝是你们的？你们
家在哪里儿呢？
C.对那些无所作为、到处游荡或哭泣的孩子，教师可带着他一起玩，或和能力强的幼儿结对。
说明
由于游戏呈现出一种积极的活动主题情形，因此是一种可以观察到的外显行为。这种外显行为是辩别儿童是否在游戏的标志，它可以将游戏从闲荡静观中标识出来。而孩子只有处在外显的活动主题情形，能参呈现出积极的想象、心情和思考。特别是小班幼儿，其内心全球越显示出外显活动主题的特征，其想象越依赖于对物的操作，因此教师应引导幼儿去操作游戏材料，尽快投入游戏。
2．自主展开：
（1）重点观察：幼儿有哪些装扮动作？是否形成人物行为？人物觉悟怎样？
（2）指导：
A．引导幼儿积极参和游戏。可以启发：这是你的宝宝吗？你打算为宝宝做啥子？也可以用游戏情节感染幼儿：你的宝宝好象在哭嘛？她想做啥子呀？她是不是肚子饿了？
B．丰盛装扮动作，形成人物行为。当幼儿反复做着喂饭动作时，教师可以引导：宝宝光吃饭，没有营养，这里有些菜和汤要不要？；宝宝呛着了，快快拍拍他，“宝宝乖，不哭了，慢慢吃”……使幼儿具备一系列装扮动作和语言，逐步形成喂饭的人物行为。
C．建立初步的人物觉悟。当幼儿不了解自己在游戏中扮演的人物时，可以引导：你是宝宝的啥子人？是母亲吧？你的宝宝叫啥子名字？母亲正在做啥子呢？爸爸呢？
说明
这个阶段，应大量采用个别指导，了解幼儿游戏水平，并针对每个幼儿的具体情况，在游戏的情境中进行一一时应的具体帮助，使幼儿沉浸到游戏中去、愉快游戏，并在原有水平上获取进步。
3．自发探讨
（1）鼓励幼儿畅言：今天我是谁？我的宝宝叫啥子？我做了些啥子？
（2）丰盛幼儿的装扮动作和人物行为，采用情景表演和集体模仿推广说明。
如：哄宝宝睡觉、喂饭等。
说明
小班幼儿语言能力较弱，教师应注重培养幼儿把自己的行为用语言表达出来。要营造宽松的气氛，促使幼儿乐于表达、大胆表达，尤其要鼓励能力较差的孩子，树立其自负心。奠定良好的开端，使幼儿在今后的人物游戏中充分体现自发自主的.。
幼儿园小班游戏教案篇7活动主题目标
1．寻觅球的多种方法。
2．培养幼儿大胆参和游戏的情感，尝试游戏的高兴。
3．进步幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．培养幼儿的合作觉悟，学会团结、谦让。
5．商讨游戏制度，尝试合作的高兴。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，尝试游戏的愉悦。
活动主题准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动主题经过
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种方法
1．幼儿自主寻觅、尝试球的方法。教师注意观察孩子们的方法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己和其他幼儿不同的方法，让幼儿相互探讨，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的方法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜爱的辅助材料再玩一次。
4．刚才，宝宝们都玩的很好，唐老师和宝宝们来玩壹个游戏，名字叫《赶小猪》。
（二）场地和游戏说明
1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解方法：
4．提出游戏标准：
（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5．分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
教学反思
对于小班来说游戏是他们最喜爱的活动主题了，因此我根据他们的年龄特征，设计了这一游戏：《赶小猪》。小编认为啊孩子们还是相对有兴趣的。由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不领会，达差点预期效果，因此语言难免??嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。
今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！
幼儿园小班游戏教案篇8◆目标
练习蹲起和上下躲闪能力。
进步身体协调性。
培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
◆准备
蹲起躲闪
◆方法
全体幼儿站成壹个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公"，幼儿扮演"小水点"。
游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌："小水点、小水点，跟着太阳公公走一走，走一走，看一看，谁是可人的小水点。"说到最后一句话"小水点"时，幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣和能力，游戏可反复进行多次。
制度：
1、听到教师说到"谁是可人的小水点"时，幼儿要迅速站好。
2、看到教师要拥抱自己时，"小水点"要快速原地蹲下。
幼儿园小班游戏教案篇9活动主题目的：
1．进修区分物体的大致、几许。
2．进步手部动作。
活动主题准备：
1．大、小弹子及碗、勺每人一套，大盘子三个。
2．每2—3人一组分别围坐在各处，每组中间放壹个大盘子，内装大、小弹子若干。
活动主题经过：
1．孩子坐好后，教师请孩子观察盘里的弹子是圆圆的，有大的，有小的。
教师说：“请小兄弟用勺子舀出壹个大弹子和许多小弹子。”小兄弟动手操作，教师指导并提醒舀得不对的小兄弟，照此方式可反复多练习几次。
2．孩子自在操作。
教师请孩子自在地用勺子舀弹子，接着拿过来给教师看，并告知教师何者大，何者小，何者多，何者少。鼓励孩子都上来说一说。
活动主题结束：
1．孩子自在操作时，应鼓励孩子大胆地去做，做得和其他孩子不同。
2．提醒孩子弹子不能放进嘴里。
小班音乐游戏：小兔和狼
活动主题目标：
1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，尝试随音乐游戏的高兴。
2.在游戏经过中逐步发现躲藏的制度，形成初步的自我控制觉悟。
幼儿园小班游戏教案篇10一、设计意图：
小班幼儿入园时刻短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，尝试协作的趣味，我设计了这个游戏。
二、活动主题目标：
1、能够积极参和集体游戏活动主题，并能在活动主题中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉壹个圆圈，尝试共同协作的趣味。
三、活动主题准备：
一块足够大的场地。
四、活动主题经过：
（一）活动主题导入。
引起幼儿的兴趣。
1、你们玩过气球吗？
2、喜爱玩气球吗？
3、和幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大致等，激发幼儿进修的动机。
4、今天大家用大家的身体来变壹个大气球好吗？
（二）活动主题指导。
1、请小兄弟手拉手拉成壹个大圆圈。
2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并给圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小兄弟立即后退把圆圈拉大，然而手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。
五、活动主题延伸：
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受高兴的心情。
三、小班体育游戏教案
小班体育游戏教案5篇
作为一位幼儿教师，通常需要编写教案，教案是教材及大纲和课堂教学的纽带和桥梁。那么小班体育游戏教案如何写呢？下面是我给大家整理的小班体育游戏教案，欢迎大家查阅。
小班体育游戏教案精选篇1
目标：
1、幼儿能高兴、愉快的参与活动主题，在活动主题中尝试游戏的快。
2、进修听信号。手膝地爬行。增强幼儿四肢的肌肉力量。
3、进步幼儿动作的协调性和灵活性，进步幼儿平衡的能力。
准备：猫头饰和幼儿它让人数等于；鱼若干；铃鼓1个；口哨1个；平衡木1个
重难点：
1、听信号分辨路线爬行。
2、掌握平衡能力。
活动主题经过：
一、舳
师：今天我碰到壹个魔术师，他告知我，只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动物，我有点不相信，咱们来试一下好吗？（幼儿和老师一起数十声并把眼睛闭上）助教老师帮忙戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。
宝宝们你们看看自己的胸前，看看魔术师把你们变成了啥子小动物了呢？幼儿回答。那今天老师就来当猫母亲，你们来当小猫，大家一块来听音乐活动主题一下身体好吗？
二、听信号变换路线爬行
这是啥子？幼儿回答。今天母亲要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本领。看看谁最伶俐能干。
1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬，听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。
2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。
三、小宝宝们，大家玩累了，让大家坐在地上休息一会儿吧。咦，母亲的肚子如何叽里咕噜的叫呢？（幼儿回答）那宝宝们饿了吗？（幼儿回答）
四、游戏：小猫找鱼
1、师；你们看，那边有好多鱼，你们想不想吃呢？（幼儿回答）然而要拿到鱼大家必须摇爬过草地，到那边去把鱼拿过来，在过来的路上要走过一座小桥才能把鱼拿过来给母亲。看看谁最能干，最勇气。每个宝宝必须拿一条鱼过来给母亲。那我先请壹个勇气的宝宝先过去拿一条鱼过来。
2、请幼儿重复游戏制度
五、游戏结束
师：宝宝们真能干真勇气，每个都是母亲的乖宝宝。那咱们都表扬一下自己吧。哇，这么多鱼，宝宝们赶快跟着母亲回家把鱼煮好一块吃吧。
小班体育游戏教案精选篇2
目标：
1、引导幼儿积极寻觅瓶子的多种方法，尝试和同伴一起游戏带来的高兴。
2、在游戏活动主题中进修绕障碍物走。
准备：
人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
经过：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和大家一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小兄弟来选两个喜爱的瓶娃娃做好兄弟。找到的小兄弟先找个空位置站好，大家先听着音乐和瓶娃娃一起来活动主题活动主题。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自在寻觅，鼓励孩子想出不同方法。
1、“刚才，大家带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩啥子游戏呢？找个空地方去试一试。”
2、幼儿自在寻觅玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的方法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是如何玩的，来讲一讲。”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩啥子游戏呢？你看过别人玩吗？大家看看刘老师是如何玩保龄球的，那个瓶娃娃是如何放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5、幼儿玩保龄球游戏，标准：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告知你们壹个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成啥子了？你们也来把瓶娃娃变成小树，接着种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真秀丽，大家到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戏。
“老师刚刚收到壹个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，大家走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”
幼儿游戏，标准：每次抱壹个小动物。
小结：小兄弟们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小兄弟，给小兄弟带来了礼物呢！
四、结束。
今天大家既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小兄弟也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育游戏教案精选篇3
活动主题目标
1、尝试和同伴参和体育游戏的高兴。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动主题准备
1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
活动主题经过
一、活动主题开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动主题幼儿的腰部及腿部）
二、游戏活动主题
1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小兄弟，你们看！山洞的上边配置了啥子？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
大家钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师说明游戏方法。
“小河对面的果树林丰收了，请小兄弟去收果子好吗？
果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
制度：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，
取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参和比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，
数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。
标准：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动主题结束
1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿和教师一起做放松练习，活动主题结束。
小班体育游戏教案精选篇4
活动主题目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能和同伴协一致的进行运球活动主题、共同玩球。
活动主题准备：皮球。
活动主题经过：
一、玩球。
幼儿人手壹个球，分散进行玩球活动主题，鼓励幼儿想出各种玩球的方式。
让幼儿相互探讨、进修各种玩球方式。
二、移球游戏。
教师：想一想，壹个人如何给球搬家？
鼓励幼儿自在寻觅各种“搬家”方式，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两个脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球？请两个小兄弟示范运球，接着两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动主题——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
结对开展集体游戏——-背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动主题——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、给上轻轻跳起等动作。
活动主题解析：幼儿能想出各种各样玩球的方式，在活动主题中很好的利用了发散性思考。
小班体育游戏教案精选篇5
一、设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方式，因此创设情景游戏，幼儿以人物身份参和游戏，让幼儿在游戏中不仅进修锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己寻觅、尝试，尝试游戏带来的趣味。
二、目标和任务
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教学；
3、培养幼儿相互合作的灵魂。
三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏方法
1、人物分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、制度：
A、严格按照游戏路线进行游戏；
B、注意安全。