一、小班优质音乐课小锤子教案

活动主题经过：

1．激趣导入

（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。

（2）小锤“找兄弟”游戏，在音乐声中和幼儿互动，感受和小锤接触的趣味。

2．引逗游戏

（1）小锤“交兄弟”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。

（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。

（3）完整随A段音乐游戏。

（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。

（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节拍。

（6）完整随B段音乐游戏。

（7）坐在座位上完整游戏。

3．挑战游戏

（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。

（2）加入游戏制度：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑给圆上任意位置）。

（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。

二、幼儿园中班教案借锤子

活动主题目的：

1、让幼儿通过寻觅了解生活中锤子的用处。

2、了解锤子的结构及锤子的广泛用处。

3、让幼儿通过自己动手敲进修锤子的正确运用方式。

活动主题准备：

剪刀，小刀，小棍子等一些生活常用工具，核桃及其他干果若干，人手一把锤子和壹个里面垫有手纸的小罐子，课堂活动主题所需音乐，相关课件。

活动主题经过：

一、出示核桃并提问：

1、大家平时吃核桃的那个部分？

2、用啥子办法能打开核桃壳呢？{幼儿自在回答}。

出示已备好的常用工具让个别孩子尝试打开核桃壳。{老师要提醒孩子注意安全}。

经过尝试后拓展资料出锤子是最适合用来敲核桃壳的。

二、幼儿操作，让幼儿进修用锤子敲开核桃壳，并让孩子品尝核桃仁，老师巡回作指导。

三、了解锤子的结构：

提问：

1、你吃的核桃是啥子味道的？

2、你是用啥子办法吃到核桃仁的？

3、你是用锤子的那个地方敲开核桃壳的？

引导幼儿认识锤子是由锤头和锤柄组成的，在运用锤子时要手握锤柄，用锤头敲打。

四、了解铁锤：

让幼儿来摸摸铁锤的锤头和锤柄，并提问：铁锤可以干啥子？

老师给已准备好的木块用铁锤钉上钉子。强调安全：{铁锤不可以当玩具，用时一定要让大人来帮忙}。

五、了解锤子的广泛用处：

1、让幼儿看动画课件，老师讲故事《小铁锤找兄弟》，以此让幼儿了解锤子的广泛用处：消防锤，叩诊锤，法锤，逃生锤等。

2、通过提问让幼儿加深印象。

六、出示各种干果，让幼儿再次用小锤敲开外壳并品尝，老师强调安全。

七、让幼儿和老师一起整理教室卫生，结束活动主题。

三、小班社会《鸭鸭的大锤子》教案

有一天，鸭鸭捡到了壹个大锤子。小狗想欺负她，鸭鸭举起大锤子吓跑了小狗。

有一天，小白兔和小花猫一起玩球。一不小心砸着了小猫的脚。小兔子连忙给小猫道个歉：“对不起，小猫咪。”

有一天，鸭鸭又离家了，正好碰见了小绵羊。鸭鸭举起大锤子给小绵羊头上砸去。小绵羊头上的大锤子扎破了。鸭鸭大声的哭起来。小绵羊安慰她说：“别哭了，别哭了你的锤子破了，你以后别拿大锤子砸小兄弟们，大家还都和你玩。”

母亲的话：小朵拿着屋里的订书机在废纸上订来订去，我就对她说，别乱订了，浪费订书针。不如把你画画的纸订成个本子吧。小朵订完之后，说我要画本书。于是就画了上面多少图，接着让我按她说的在下面写上字。这是以前讲过的两个小故事，小朵画的都是中间的壹个片段，也没啥子联系。不过这一个好的开始，以前要让小朵讲个故事，即使会，她也是完全不讲的。孩子的提高总是在这一点一滴中，加油啊，宝贝!

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