一、二年级数学游戏有哪些

二年级数学游戏有：游戏棒、猜猜我是几、填数游戏、倍数游戏、集体竞赛、师生一起做猜数游戏、认识相邻数关系的游戏等等。

1、游戏棒。

由31根不同花式的小棍组成，其中有不同分值：

1支带螺旋的“米卡多”游戏棒，每支20分。5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分。5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5分。10支红黄蓝三色的游戏棒，每支3分。10支红蓝两色的游戏棒，每支2分。

先用“石头，剪子，布”的方式，决出轮流玩的次序。第一人开始玩：把游戏棒用手握住竖在桌子上，接着突然放开，游戏棒越是散得开越是对自己有利，最好的就是开的太阳花，是单独的一根游戏棒最只要用手指慢慢地前后左右移动，只要不碰到其他的游戏棒或者眼睛看差点其他的游戏棒在动就可以，接着还可以继续。

也可以用得到的游戏棒去挑那些散开的棒，也可以用指尖慢慢轻按棒尖，等棒的另一端翘起一点，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的时候取到的没动的游戏棒就归他全部。等到一人玩到棒动的时候，就依次有别的人接着玩。这样反复直到玩的游戏棒没有为止才告一段落。最后谁挑到的小棒分数值相加顶尖谁获胜。

2、猜猜我是几。

游戏制度：在猜的经过中猜对得1分。应允许学生有猜第二次的机会。只有在两次都没猜对时才予以扣1分。

每组一副写有1～10各数的扑克。每两个学生分成一组。同组的两个学生各自摸两张牌，一人说出自己手中两张牌上数字的乘积。另一人猜这两张牌上的数字分别是几和几。同组的两个学生各自摸3张牌，一人说出3张牌上3个数字两两相乘的积，另一人猜这3张牌上的数字分别是几。

注意在摸两张牌时，有时答案不是唯一的。如24这个乘积，它可以是24=3×8,也可以是24=4×6;16这个乘积，它可以是16=4×4,也可以是16=2×8。

在猜的经过中，可以有猜第二次的机会。只有在两次都没猜对时才予以1扣分。

3、填数游戏。

在九个方格的正方形中，每个方格填入1、2、3三个数中的壹个，使竖、横、对角线上的三个数的和，都等于6。请找出全部的填法：在九个方格中都填上2，是一种填法。别的填法不这么简单，得好好想一想了。

在正方形的中心，既不能填1，也不能填3。

假设按标准把九个数填好了。把两条对角线和第二横线上的数相加得18，再减去第一和第三竖线上的数的和12，差6等于正方形中心数的三倍。正方形中心的数只能是2。

要使三个数的和等于6，只有这三个数是1、2、3或者全都是2才行。在正方形四个角上的数，至少有壹个是2。剩下的空格就好填了。

4、倍数游戏。  

按座位顺序，第壹个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。

5、集体竞赛。

八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第壹个小兄弟，每个小兄弟答一题，传给后面壹个人，答完之后再传给后面壹个人，看那一列速度更快。计算出时刻。接着排列出名次。

6、师生一起做猜数游戏。

学生心里想壹个数，乘2再加上20，把得数告知老师，老师马上了解学生想的是几许。

7、认识相邻数关系的游戏。

先将牌中的4个“7”并列摆出来，接着三人各取一半牌，双方轮流出牌，以“7”为中心，按数的相邻关系接龙，如“7”的上方接“8”，“7”的下方接“6”，每个“7”都可以接龙。每次只能接一张牌，无牌可接就由对方接着出牌，直到把全部的牌都出完，谁的牌先出完，谁就赢了。

二、小学一年级有哪些体育游戏

1-1：电子琴

一、游戏准备：在地上划壹个如图1-1的游戏图形，图形尺寸视学生年龄大致而定。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下壹个人，自己退于队尾。下壹个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜

三、游戏制度：

1．唱跳者速度不能过快。

2．模仿者不能跳错，否则为失败。

1-2．击鼓

一、游戏准备：

鼓四个，鼓槌四根，标竿20根。布置如图1一2：

二、游戏方式：

把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下壹个人，自己退于队尾。下壹个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。

三、游戏制度：做错者必须返回起点重做。

1-3．赶鸭子

一、游戏准备：

在地上划壹个圆圈（代表池塘，大致视人几许而定），准备长竹竿一根，如图1-3

二、游戏方式：

选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来壹个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏从头开始。

三、游戏制度：

1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。

2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。

一、游戏准备：

藤圈（或呼啦圈）若干个。场地布置如图1-4：

二、游戏方式：

把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方式同前；自己退于队尾。依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。

三、游戏制度：套错圈者必须从头套圈。

1-5:梅花斗艳

一、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图1-5：

二、游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两队，各队成斜纵队于起点线后。发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，接着迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。最后先完成的队为优胜。

三、游戏制度：包放出圈外为失误，须重放。

1-6：割麦子

一、游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶（如可乐瓶等），接力棒四根。场地布置如图1-6：

二、游戏方式：

把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。朝前跑出，至“麦子”（竖放手榴弹或饮料瓶代替）时依次用左手提起，从下面挥过再放下，共做三次，接着跑至对面，把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己退于乙组队尾。乙组排头做，如此接力，直至最后一人为止，以先完成任务的队为优胜。

三、游戏制度：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。

1-7．信鸽放飞

一、游戏准备：在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。如图2—7。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，接着松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着从头发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。

三、游戏制度：如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。

1-11．欢乐的小矿工

一、游戏准备：在二只凳子中间搁壹个藤圈（或呼啦圈）当矿井，每行布置三个。如图2—11。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的数队，各排纵队于起点线后。发令后，各队排头脖颈上系一条毛巾（或戴一顶安全帽）朝前跑出，依次从三个矿井口跳进去再从下面钻出来，迅速返回，把毛巾（或帽）传递给下壹个人，自己退队尾。接着下壹个人做，方式同前，直至以先完成的队为胜。

三、游戏制度：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必须放好重做。

1-12．爆破

一、游戏准备：在地上划壹个直径为2米的圆圈，外面分散竖放3至5只腰鼓。鼓一根。如图2一12。

二、游戏方式：游戏以5至6人为宜，通过猜拳选一人当守卫者，其他人都当爆破手进圈。游戏开始，任出一人手持鼓槌为奔跑者，分别在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈，就算爆破成功，可得一分。一旦被拍及则和守卫者互换人物。接着换下一人进行，最后以得分多者为胜。

三、游戏制度：未完成任务前不得返圈。

116．捉兔

一、游戏准备：藤圈若干个。如图

二、游戏方式：每两人半跪着扶住一只藤圈，分散在场地上当“山洞”。另选一人为逃者．一人为逃者。游戏开始，逃者钻过何者圈，追者也必须钻过那个圈，钻过后，拍到对方三就互换人物。如果逃者累了或遇到危险，可以抓住任意一只藤圈，靠近的壹个扶者即变成逃者，继续进行。

三、游戏制度：只准拍击，不准推拉脚绊。

17．翻饼接力

一、游戏准备：场地布置如图2—17，准备四把羽毛球拍和四只飞盘。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍（代表锅人拍上托一只飞盘（代表饼）迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下壹个人，自己退于队尾。下壹个人做，方式同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。

三、游戏制度：1．不得用手去扶讲。 2．翻饼落地，必须捡起重做。

1-20：跟踪追击

一、游戏准备：在场地上划半径为3米、50厘米的同心圆。准备两个小皮球（一红、一白）。

二、游戏方式：游戏者四人，两人起名为红球，两人起名为白球，在大圆圈内自在活动主题，教师持小皮球站在小圆内。如图1-20所示：

游戏开始，教师将手中任意壹个球，给任何路线用力掷出，同时鸣笛，如掷出的是红球，则起名红球的两名游戏者闻笛声迅速跑出抢球，先抢到球者得一分。同法反复进行数次，积分多者获胜。

三、游戏制度：1、掷球前游戏者必须在圆圈内自在活动主题。

2、鸣笛后才能跑出去追球。

1-21．找队旗（跑）

一、游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。见图2一21。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗（每队颜色不同人站在壹个圆圈的中央，其余参与游戏的学生面对本队旗手站成壹个圆圈。裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者立即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互相交换位置。当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑给并面对本队旗手，站成壹个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。

三、游戏制度：1．必须在听到哨音后进行活动主题。 2．跑动时要注意安全，不要冲撞；既要

迅速又要遵守秩序。

1-23．跑中抛接。

一、游戏准备：场地上划一条起跑线，在线前12一15米的地方拴一根1.5一2米高的横绳。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的数队，面对横绳排成纵队站在起跑线后，每队第一人手拿壹个排球。如图2—23。

游戏开始，各队排头手持排球给横绳跑去，到绳子前面时，十根手指头把球从绳上抛过去，立刻从绳底下跑过去把自己抛的球接住，接着快速跑回本队，把球交给第二人，自己回到队尾，第二人照同样方式做。如此依次进行，以先跑完的队为胜。

三、游戏制度：1．球从绳底下过去不算，要从头抛接。

2．途中掉了球在掉处拾起重跑。

3．抛起的球不能落地，否则重抛。

4．跑回后必须递球给同伴，不许扔球。

四、教法提议：

思考游戏者的对象，决定跑的距离，相应减小或增大难度。如运球跑等。

1-27．高高抛快快跑

一、游戏准备：排球或足球壹个，场地划法见图1一27所示：

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，甲队推选一人持球站在小圆圈内为抛球者，乙队推选一名同学站在大圆圈附近为接球者。游戏开始，抛球者将球尽高地给上抛起，并必须使球落在大圆圈内。当抛球者抛球时，站在起跑线上的甲队全部队员急速跑到终点线并折回跑到原处。站在圈外的接球者进入圈内接球，并立马上球抛传给本队离自己最

近的一名队员。这个队员接球后立即运球进入小圆圈，接着用球投击还没来得及跑回线上的

任何一名甲队的队员，掷中一人即得一分。之后双方交换，游戏从头开始。

三、游戏制度：1．乙队队员若不能掷中甲队队员，则甲队做跑者，但乙队需换一名接

球者。

2．抛球人若将球抛出圈外，（直径7米）对方即可得一分。3．乙队运

球到小圆圈后，甲队没有人跑回起跑线得二分；如果没人未跑回半安

全区又得一分，若能掷中甲队再得一分。若掷不中则甲队得一分。乙

队运球到小圆圈前，甲队已全部跑回线上，甲队得二分。

4．只能投击对方腹部下面内容，违者算失误。

1-30．蚂蚁搬家（跑）

一、游戏准备：在场地中间划一条中线，距离中线两侧15米处各划一条平行于中线的直线，并在两直线处各划三个同样大致，同样间离的圆圈，每个圈放一只球（顺序是篮、足、垒球）。如图1一30

二、游戏方式：把游戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在比赛位置。比赛口令发出后，两游戏者前跑，将篮球拾起后夹在一臂腋下，再将足球拾起后夹在同一臂肘部，最后用另一手拾起垒球回跑，并把球放在另一侧的三个圈内。接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。游戏奔跑不息，拾球、放球不止，至六只球在同一侧场内地圈中。追上者得一分，如此依次进行，最后以得分多者为胜。

三、游戏制度：1、无比赛口令，判无效。

2．球掉地，应就地拾起后才能继续游戏。

3．三只球安置的位置不能颠倒，否则判对方胜。

4．六只球同时放在一侧圈内时，判追上者为胜。

1-31．解脱接力（跑）

一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎壹个圈结，分别放置在中线两侧地上。如图1一31：

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，和同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，和第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队

为胜。

三、游戏制度：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。

2、按规定顺序，动作规范。

四、教法提议：1．游戏时，男女孩子要分开。

2．适合小学高年级和中学选用。

跳跃游戏

2-4．抢渡大渡河（跳）

一、游戏准备：在场地上划两条相距约20米的平行线，一为起跳线，一为对岸，中间为河道。在河道中划三路并排的小圆圈作为跳石，每路跳石的大致数目和距离要相等。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的三个纵队，站在起跳线后小如图2一04所示。游戏开始，各队第一人从跳石上快速跨跳过河，到达对岸后立即转身抬右臂招手示意。第二人见手示后，马上接着跨跳，如此依次进行。如跨跳时未踏中跳石，即算失足落水，必须从头跨跳。最先到达对岸的队为胜。

三、游戏制度：后一人一定要看到前面的人到达对岸招手后方可开始前进。

四、教法提议：1．跳石间的距离应根据游戏对象而定，一般可相距1。5米左右。

2．跳石也可不排成一条直线。

3、适合各年级选用。

2-5．行动一致（跳）

一、游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线，作为起终点。如图2—5所示：

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的若干队，每队5—10人，各队成一路纵队站在起跑

线后。每人以左手扶前壹个人的肩上，右手握住后面人给前抬起的右脚腕。游戏开始后，各队同时一步一步地给前集体跳进，以排头跳到终点的顺序排行次。

三、游戏制度：在集体给前跳进时，特别强调要行动一致。如在途中放开脚腕者，算犯规，

关掉名次。

2-13、跳移动栏

一、游戏准备：划一条起跑线，在线前10-15米的地方并排划三个小圆圈（或插一面小旗）。体操棒三根。如图2-13所示：

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的三个队，排成纵队面给圆圈（或小旗），站在起跑线后，第一人手握体操棒一根。游戏开始，各队第一人听到口令后，手握体操棒快速前跑，绕过前面的小圆圈或小旗，再回本队和第二人合作，各握体操棒的一端，弯腰给队伍后面跑去，队中的学生依次用双脚跳起的方式从棒上跳过。到了队尾第一人站在第二人握棒再转身给前面的小圆圈（或小旗）跑去，接着绕回和第三人合作，以此类推，做得又快又好的队为胜。

三、游戏制度：1、必须按规定路线跑，违者重做。

2、队伍要保持原来队形和位置，每跳一次，队伍前进一步。

四、教法提议：1、标准游戏者在跳时要集中注意力，拉棒的人不要过高、过快，

以免出现事故

2、人数多时可分两个场地或多分几队进行游戏比赛。

3、适合小学高中年级学生选用。

2-14、跳绳传球

一、游戏准备：长绳若干、篮球数只，场地如图2-14所示

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的几组，每组为8人，选出2人抡长绳，其余6人报数排定号次。游戏开始，每排头手持一球进入摇动的长绳里，接着其余5人也依次进入长绳。排头将球传给第二人后退出，第二人将球传第三人后退出；这样依次进行，看哪组先传完球，而且没有失误。

三、游戏制度：1、球如失手落地，需拾起重传。

2、传球经过中，绳子不能间断摇动。

四、教法提议：也可采取每组第一人先持手帕或其它物体进入长绳，一边跳一边身体弯下去把手帕或其它物体放在地上退出；第二个人进入长绳时，边跳边拾起物体，接着再放下，这样依次进行。

2-15、踢百分

一、游戏准备：场地上划半径6米、5米、1.5\1.2\0.9\0.6\0.3米的同心圆7个，5个小圆从内给外分别标上10、8、6、4、2。6米圆和5米圆中间划壹个直径为1米的小圆，圆心放壹个小物（垒球），为起跳圈。如图2-15所示：

二、游戏方式：游戏者两人一组站在圆外。游戏开始，第一人进入起跳圈，单脚站立。发令后，踢垒球逆时针路线沿6米和5米圆的空隙踢进。返回起跳圈后，瞄准中心圆，将垒球踢出，以垒球落点记分。如垒球压线，以低分线计算。接着换第二人跳。先获100分者为胜。

三、游戏制度：如将垒球踢出轨道，则换另一游戏者进行。踢球时不得双脚落地，但可跳起换脚。

四、教法提议：1、可采用分队进行比赛，累计个人得分，得分多的队为胜。

2、适合小学中高年级和初中一、二年级选用。

2-16、跳方投筐

一、游戏准备：划两个长4米、宽2米的长方形，相隔2米。把长方形分为8个正方形，分别标上1、2、3、4、5、6、7、8。方格1放壹个沙包，两个长方形前2米处放壹个箩筐。如图2-16所示：

二、游戏方式：人数相等的两队分别站在长方形两边。游戏开始，第一人站到方格1前。发令后，跳入方格1，用脚夹起沙包掷给方格4，双脚依次跳过方格2、3进入方格4。接着双脚夹沙包跳入方格5，用手将沙包掷入方格8，双脚跳过6、7，进入方格8，用脚夹沙包瞄准箩筐掷出。先掷包入箩筐者得两分，后掷入者得一分。同此类推，得分多的队获胜。

三、游戏制度：1、跳方时不得踩线。

2、沙包压线算犯规。

四、教法提议：1、根据学生实际情况可增长或缩短长方形的长和宽，但增长的长和宽

必须成比例。

2、人数多时，可分两个场地进行游戏及比赛。

2-17．跳绳接力舞

一、游戏准备：长绳若干。

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的二、三队，每队选二人摇绳。其余学生依次排成横队站在长绳一边。比赛开始，每队第一人先跳绳，规定踏步的方式在绳上跳32拍，自己一边跳一边数。其余学生也可配合拍手。第壹个8拍：拍手踏跳，每两拍拍手一次；第二个8拍：为拍腿踏跳（即右手拍右腿踝关节外侧，左手拍左腿踝关节外侧）每两拍拍一次。右脚踏跳时拍左腿，左脚踏跳时拍右腿；第三个8拍：踏跳屈伸腿，左右各两次，原地踏跳转一圈，跳完32拍后回原队，第二人接着跳。完成得快，跳得好的队为胜。

三、游戏制度：跳绳失误时，应从失误处从头跳。

四、教法提议：1．赛前由教师先做一次示范，接着统一练习一次。

2．适合小学中高年级选用。

2-18、换物夺红旗

一、游戏准备：划壹个边长 10—13米的正三角形。以三个角顶为圆心，50厘米为半径划圆。在三角形中心，以80厘米为半径划一圆，再划一条直线（和底边垂直）把圆分为两个半圆，各放壹个篮球。顶角圆心插一面小红旗，两底角圆的圆心各放壹个排球。底角圆后1米处画一条白线。如图2一18：

二、游戏方式：游戏者两人一组，分别站在白线后。游戏开始，教师发今，游戏者进人前面小圆，拾起排球，单脚跳到中心圆换取篮球，将篮球放到底角小圆后，沿线单脚跳去夺取小红旗，夺到红旗者获胜。

三、游戏制度：1．排球换篮球时，必须放好排球后，才得拾起篮球跑过来。

2．换回的篮球，必须在底角圆内放好后，才得去夺取红旗。

2-19、猜拳立定跳远

一、游戏准备：在场地划一条起跳线，再划一条距起跳线20米的终点线。如图2—19：

二、游戏方式：游戏者两人一组、游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：火箭＞飞机＞大雁。火箭跳3次、飞机跳2次、大雁跳1次，游戏者每组2人。1人猜拳喊口令，1人等待立定跳远。在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。游戏再从头开始，跳者和猜拳喊口令者互换。

三、游戏制度：跳后双脚不得给前移动。

四、教法提议：1．也可把游戏者分成人数相等的两队，用上述方式进行比赛，

累记每组得分，最后以得分多的队为胜。

2．场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。

3、适合小学和初中选用。

2-20、跳“蚂蚱”

一、游戏准备：篮排球场均可。

二、游戏方式：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成壹个“小蚂蚱”发令后。用侧跳的方式跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。先完成的组为胜。如图 2一20：

三、游戏制度：组成“蚂蚱”不能散架。如散架，必须原地组好，才能跳远。

四、教法提议：1、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。

2、也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。

3、适合小学低年级选用。

2-21、跳球接力

一、游戏准备：实心球20只，场地如图2-21所示：

二、游戏方式：把学生分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，准备时，各组排头进入圈内。发令后，各队甲组排头用单脚跳的方式依次跳过实心球，拍乙组排头手后，自己退于排尾。接下乙组排头做；以此类推，先完成组为胜。

三、游戏制度：必须由实心球上跳过，否则重做。

四、教法提议：可标准学生交替运用左右脚做单足跳，以便均衡进步。

2-22．立定跳远

一、游戏准备：划一条起跳线。

二、游戏方式：人数不限，分成人数相同的甲、乙两组。游戏时，甲乙两组成纵队在起跳线后站好。发今后，甲组同学同时给前立定跳一次，接着原地纵跳转体180”面给起跳线，这时乙组的同学劈叉（横、纵均可，后脚不得超出起跳线），用足尖触及甲组人的足尖，凡是被触到均为失败。没被触到人要回跳一次，踏上或超过起跳线的才算成功。甲组只要有一人成功，全组均可升为二级。二级的方式是甲组的人立定跳两次，乙组的人立定跳一次接着再劈叉触对手的足尖。三级、四级以此类推。如果甲组的人全部被足尖触及到，则换乙组跳。再换到甲组跳时要接着第一次的级跳。如图2-22：

三、游戏制度：划拳决定先跳权。起跳必须在起跳线后。劈叉不得用手触地

（起来时可以扶地）。

四、教法提议：1、教师把游戏方式和制度交待清楚，经过练习后再进行游戏比赛。

2、要让游戏者充分活动主题开下肢。

3、适合小学低年级选用。

2-23、跳绳转圈

一、游戏准备：选篮球场一块，两端线分别为起止点。在起点线前方两侧各放一根长跳绳，中线外两端各放一根短跳绳。如图2-23所示：

二、游戏方式：把游戏者分成人数相等的两队。每队成一路纵队站在起点线后方，作好比

赛准备。比赛口令发出后，两排头沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。过中线后做跑跳绳至终点，并握绳柄做绕环跳五次。把绳放回中线，跑到起点，和接替者击掌后，至队尾休息。游戏依次进行，以先完成的队为胜。

三、游戏制度：1．无比赛口令和击掌信号，判无效。

2．跳绳要边跑边跳，绕环跳绳次数不得随意减少，违者重做。

四、教法提议：1．教师先讲解游戏方式和制度，经过练习再进行正式游戏。

2．适合小学高年级和中学选用。

2-24．跳皮筋转圈

一、游戏准备：长皮筋（松紧带均可）10根，皮筋一端都系在一立柱上。场外，做好比赛准备。如图2-24：

二、游戏方式：游戏者出10人牵拉皮筋，站成圆圈，其他人成纵队站在场外。比赛口令发出后，排头先跑人圆圈内做跳皮筋动作。完成一组动作后，转入第二根皮筋处继续完成前一组动作，这时。第二人跟进至第一根皮筋处做跳皮筋动作。游戏者不断的跟进、转移，至跳完最后一根皮筋后，依次退出场外休息。

三、游戏制度：1．中断跳皮筋者，和牵皮筋的学生对换。

2．凡是能完成一周跳跃者为胜。

四、教法提议：1．跳皮筋时边跳边音乐伴奏效果更好。

2．适合小学和初中女孩子选用。

三、适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些

一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多，下面内容列出多少仅供参考。

1、“大家一起猜词语”：

自在组合，两人一组，壹个比划壹个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏制度是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，然而不能描述某个字的读音或写法。台的观众不能提示词语，在规定时刻内答对的题数越多则获胜。

2、“蒙眼睛贴鼻子”:

参和游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，接着走给目标，将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处，吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获取一颗星。每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参和者，可获取“上下、左右“提示一次。自在组队，规定时刻内，获取星星多的小组获取胜利。

3、“蹲蹲游戏”：

把要记忆的词语分给同学,每壹个同学代表壹个词语。老师带头，如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲，代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去。最后说错的同学要被淘汰，最后剩下的同学是获胜者。

4、“大家一起来击鼓传花”：

蒙着眼睛击鼓(桌子、黑板或其他能发出声音的物体，或者放音乐)，鼓响时圈内围坐的人开始依次传花，直至鼓停为止。这个时候花在谁手中(或其座位前)，谁就上台给大家表演节目。如果花在两人手中难以分辨，则两个人通过猜拳方法决定胜负者。

5、“头脑风暴”：

全班学生分成二至四组，标准每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。同组的其他同学可以提示，也可以换人，然而不能借助字典或其他工具。相同时刻内看何者组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看壹个组内何者同学想到的字最多。

拓展资料：

杰出的老师们需要在课堂上提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动主题，使学生们从上课第一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这些活动主题可以进步学生的进修动机，创新壹个积极的课堂环境，而且远不止这些。这些活动主题可以使学生们勤于动脑；促进批判性思考；促进学生之间的合作；鼓励创新性；激发积极的进修态度；鼓励学生课堂发言。这些活动主题已经经过多次课堂操作，适合全部年级的学生。这些真贵的经验适合任何老师，不论你是新人教师还是经验丰盛的教师。

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