一、幼儿园小班音乐游戏《瓶子瓶子倒下了》教案

【活动主题设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可人的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的全球，感受扮演瓶子的高兴。

【活动主题目标】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

2、感受歌曲诙谐的情趣。

【活动主题准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

2、大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。

3、音乐磁带或CD。

【活动主题经过】

一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。

1、播放歌曲，幼儿随着音乐自在表现瓶罐。

2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变壹个啥子样子的瓶子呀？让大家听着音乐跳跳舞吧！

师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是啥子形状的瓶子。）

二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。

1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

教师（出示大致、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有啥子不同？（有的大、有的'小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）

师：请你用自己的身体来变出壹个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。

幼儿自在表现，教师及时肯定幼儿的创新性表现，并带领幼儿集体模仿。

教师用不同的动作，让幼儿猜猜是啥子形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创新表现的动作。）

2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是啥子样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

3、欣赏歌曲。

师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，大家一起来听一听吧！

教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。

师：你听到歌里唱了啥子？它们在玩啥子游戏？

三、学唱歌曲并表演。

师：大家都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节拍变化动作。）

幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。

请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。

二、敲瓶子写作文

1.打瓶子作文300字,要生动、细致描写动作和神态昨天是我放暑假的第一天，也是姐姐从墨西哥参与全国机器人比赛回国的日子。

姐姐还给我带了壹个礼物——壹个易拉罐的瓶子。晚上吃完饭，大妈拿了一堆物品，其中有壹个易拉罐，很特别，用壹个透明的袋子装着。大妈说：“这个易拉罐是姐姐专门送给你的。”说完就让我喝，我拿到手里一摇，没声音，我就觉得不是喝的，有点奇怪。

心里想：会不会是姐姐喝完的空瓶子，接着给里面装上其他的物品，逗我玩呢？于是我就有点生气，把它放到桌子上，看电视。大妈好像看出来我生气了，就笑着说：“你再尝试，打开看一看，看到底是啥子物品。”听了大妈的话，我越来越奇怪了，准备再试一次。照着大妈说的方式，我终于打开了瓶盖，原来就是个空瓶子，我就不明白了，问大妈：“大妈，如何是个空瓶子？大妈说：这就一个喝水的瓶子，是姐姐特意给你在墨西哥买的，是不是很有创意？”我这才彻底明白了。

2.以空瓶子为题写一篇作文200字壹个星期六的早晨，我在家整理书柜时，不小心把顶层的书弄翻了。壹个矿泉水瓶跃入我的视线，捡起它握在手中，感觉它已经凹凸不平了！

大脑记忆快速翻转，勾起了往事的回忆。

那是一天平常的晚自习，刚上课不久，不知如何回事，我的肚子开始闹腾起来，不听话了！起初，不太最牛，我没有去理会，继续写作业。我的壹个要好的女同学——新，她发现了我的异样，不断询问我如何了！我忍着肚子的“折腾”勉强撑起微笑对她说没事的。

我趴在桌子上，疼痛慢慢的加剧，正在考验我的意志。我不得不给别人求助，我环视周围的同学们正在埋头苦学呢！我也就不忍心打扰他们。和我玩的壹个较好的男同学——谭，他发现了我的异样。他问道：“你如何呢？不舒服吗？”我有气无力的回答他：“我、肚子疼。”我话未说完，只见他眉头紧缩的看着我，随着把书丢到一边，转身跑了出去，我想喊住他想让他帮帮我。可他匆匆忙的跑出去，去干吗呢！

忍着疼痛的我内心忐忑不安，一直望给门外焦急的等待他的出现。不一会，他小跑得身影出现了，手里还紧紧的握着一瓶水。他把水递给我，说：“这是刚装的开水，挺烫的，慢点喝，喝完会好点的。”我慢慢的喝了一口。看着他，他的脸颊已微微泛红，还可以隐约听见他那吁吁的喘气声。我紧紧地握着手中的瓶子，一股暖暖的感觉涌上心头。他突然转身看着我，我被吓了一跳。他看了看对我说：“如何不喝啊？快喝下去快点好啊！”我一时语塞，吞吞吐吐的说：“谢谢你”我的脸刷的一下子滚烫起来。他笑着对我说：“谢啥子呀！大家之间是不用说谢谢的！笨！这是应该的，大家是好兄弟。”我也傻傻地笑了！

我久久的凝望这眼前这个已经凹凸不平的矿泉水瓶。小心翼翼的把它放好。顿时让我思绪万千，深深的体会到兄弟永远都是在你最需要的时候，为你挺身而出帮助你的。兄弟间友情，就体现在一句关怀、一句问候、壹个眼神、壹个动作、甚至是一半瓶温热的水。是那么的亲切、那么的温暖、那么纯洁、如同春风般时时让你心醉，舒畅、倍感快乐和温馨。

3.小学生五年级作文写瓶子赛跑800字瓶子赛跑

上课了，老师说：“大家要做壹个实验，实验的名字叫‘瓶子赛跑’。”老师说完，拿出了两个一致无二的瓶子来，壹个瓶子里装着水，壹个瓶子里装着沙子。

老师说既然是比赛就要公正，要让两个瓶子重量一样。老师用魔尺和一把尺子制作了壹个简易的天平，接着把两个瓶子放在“天平”上，大家发现装水的瓶子重一点。老师拧开盖子倒出了一些水，又称还是重，又倒出了一些，倒了三次两个瓶子才一样重了。这样准备职业完成了。

老师让同学们拿来三摞作业本，又在上面斜放上一块海绵板，就成为了壹个斜面。他把两个瓶子放在斜面的顶端。我注意了一下，两个瓶子在一条线上。同学都围了上去，大家一起喊：“一、二、三！”老师把手松开，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快；而装沙子的瓶子在原地“犹豫”了一下，才跑了起来。结局不用说了，冠军肯定是水瓶了。为了让大家看得更清楚一点，老师又做了一次。

这个实验真有趣，何故水瓶跑得快，沙子瓶跑得慢呢？我要认真进修，一定要解开这个谜。

4.谁有关于瓶子的作文有这么壹个故事。

从前，壹个老汉在捕鱼时网到了壹个玻璃瓶子，瓶子里装着壹个魔鬼，魔鬼请求老汉打开瓶口，救他出来。美德的老汉按照魔鬼的话做了。哪知魔鬼出来后却要杀了老汉。魔鬼轻蔑地说：“我一个魔鬼。我曾许诺若有人在这500年里救了我，我便要杀了救我的那个人。现在该是我实现诺言的时候了。”说完，便准备杀老汉。哪知老汉笑了笑，不慌不忙地说：“你不是魔鬼，魔鬼是有法力的。你能够再钻到瓶子里去吗？”魔鬼不服气，便化作一缕青烟钻了进去。说时迟，那时快，老汉急忙将瓶口堵上，将瓶子仍进了海里，优哉游哉地走了。

其实，若果那个魔鬼在老汉救他后能心怀感动，说声“谢谢你救了我”，他也就不会再次孤独地呆在海里了。

生活很多时候就是很多人从来不了解啥子是知恩图报，更觉得这是件不应该做的、特别无聊的事。他们只是一味地想要别人付出，却从不会给予。这样的人，注定是被世人所唾弃的。古语说：“有的人活着，他却死了；有的人虽然死了，却依然活着”，大概就是在说那些不知恩图报和学会奉献的人吧！

我不了解我是哪一类人，但我了解我会进修后者。当父母为了大家，忙碌了壹个中午，得到的却是“我不想吃”四个字；当父母为了大家能够有个安静的进修环境，而不看他们最喜爱看的电视，却发现大家在玩；当父母为了大家，辛勤地职业，却看到大家的桌上摆满了那些贵而无用的物品；当父母为了大家……是的，父母为大家付出了这么多，难道大家不应该留点感动在心中，用这点感动来报答父母吗？

是的，大家要留点感动在心中，来报答父母，报答全部帮助过大家的人！

5.看图写话用瓶子砸到人对不起赔瓶记

壹个风和日丽的下午，王奶奶出去买酱油，她就只顾着自己走，突然——她听到像像吹过的风似的声音，抬头一看，可是已经来不及了：壹个足球已经砸给了自己的篮子，而且已经把篮子离得瓶子给晃了出来。看着这一幕，老奶奶和踢球的小明、小军都目瞪口呆了。

小军和小明想：老奶奶会不会让大家赔？会不会到大家家长那告状？唉，大家还是回家告知母亲吧！

他们撒腿就跑！老奶奶捡起瓶子，回头一看，气愤地在后面喊：“你们这些小兔崽子给我站住”！他们听了，跑得更快了！小军和小明回到家，和母亲说：“大家把老奶奶的瓶子给打破。”母亲对他们说：“你们从家里拿壹个瓶子去赔给老奶奶，做错事就要负职责。”

他俩拿着瓶子去篮球场给老奶奶。

老奶奶抚摸着他们的头，赞许地说：“没关系，只要以后你们不要瓶子也就不要你们赔了。”小军和小明不要意思地说：“好！”

赔瓶风波终于结束了！

6.收集瓶子的作文四百字450字阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温度；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，大家的内心便会充满无私的阳光，普照着爱的土地。

回到了外婆家，乡间的气息弥漫整个天空，太阳公公仍然笑盈盈的对我说：“欢迎回到农村尝试生活，相信你一定会更加高兴！”走在乡间的小路上，望望天空，阳光透过我的衣角，照在脸上，感觉无比的温暖。

一回到家，便邀上多少小兄弟一起玩，从她们的脸上，我看见了只有农村小兄弟所具有的特殊——纯朴。别看她们很小，一说起话来就像大人似的。她们开心的笑着。无忧无虑的生活着，我又收集到了一份阳光——天真。灿烂的笑容。

太阳快下山了，我依依不舍的踏上了回家的路。回到家，香喷喷的饭菜吸引着我，外婆做了好多好吃的饭菜等我过来，当时天已经开始黑了，家家户户都在家吃着饭，我又一次的看到了阳光，他们总是天很黑了才开始吃饭，这对于我来说，这份阳光很珍贵，这也是只属于农民们的。

收集阳光，真的使我改变了很多，也让我感受到了高兴！这些阳光时时刻刻的伴随着我，把我的人生之路装扮得有声有色的。我相信，阳光收集得越多，全球将充满更多的爱！

7.把纸团吹进瓶子里实验作文500一天下午，班主任李老师左手拿着一瓶还未开始的橙汁，右手拿着壹个崭新的牛皮信封走进了教室.她神奇地对大家说：“有谁了解现在大家要做啥子？”同学们一听，个个踊跃发言：“把橙汁打开，倒进牛皮信封，看它漏不漏水？”“我看是把信封放入橙汁里，看橙汁几天变质.”……看着同学们众说纷纭，李老师随即在黑板上写下了三个大字——吹瓶子，并笑着说：“让大家来玩壹个吹瓶子的游戏吧.制度是：你们身体的任何壹个部位都不许接触瓶子，只能用嘴吧吹气，目的是把瓶子吹倒.谁愿意先来尝试？”

同学们壹个个跃跃欲试，经过大家一致推选，最先吹瓶子的是“大力士”郭道鹏.身材魁梧的他，像座小山似的站到了讲台上.只见他先深深地吸了口气，嘴巴鼓得像气球似的，接着“呼啦，呼啦”地朝瓶子吹气.可是，虽然他吹得面红耳赤，下面的同学也在大喊“郭道鹏加油！”但瓶子却纹丝不动.

这时李老师说：“刚才是个人吹瓶子，现在请多人一起吹.”说完便请了本班“三剑客”上台——他们是陶阳、徐若尘和陈宇轩三位同学.“三剑客”信心十足地登场了，他们先是互相交换了一下眼神，随即三张小脸靠在了一起，开始用力地吹气，嘴巴一鼓一瘪的，像是在打气，全场发出“加油！加油！”的助威呐喊声.虽然“三剑客”吹得上气不接下气还摔了跤，但瓶子就是没动静.

这时李老师又说：“让大家一起动动脑筋，想想办法，来把瓶子吹倒.”我想了个妙计，把牛皮信封放在瓶下，对着信封口吹气.没想到，后面的谢明辰比我更绝，居然把瓶子倒过来放，让瓶子重心不稳，以为这样就容易些，可还是不行呀.虽然有这么多好办法，可不知是大家力气太小，还是摆放差点位，不论大家如何深深地吸气，长长地吹气，瓶子总能弹回大家的“攻击”，照样站立在那里.

正当同学们一筹莫展时，突然有人喊道：“不如让李老师来尝试？”“好噢！好噢！”大家纷纷响应.只见，李老师先把瓶子放在信封的正中间，接着蹲下身去，使她的嘴巴和信封平齐.用手指捏紧信封的边，嘴巴对准信封口：吸气、吐气，一下、两下……，瓶子终于“啪”地一声倒下了，同学们情不自禁地欢呼起来.

瓶子终于被吹倒了，游戏也结束了.但留给了大家深深地思索.我想：吹瓶子这个简单的游戏却蕴涵着多么深刻的道理啊！要做好一件事，不动脑筋，不运用正确的方式可不行啊！

8.作文瓶子瘪了星期三上午，老师给大家展示了一下他的小魔术，那就是不用手捏可以让瓶子瘪下去。魔术需要的材料分别是：温开水、矿泉水瓶。

魔术开始了，老师把温开水倒入瓶子，把瓶盖盖上，接着摇了摇，接着给大家摸了摸。呀！这水不但热，还有点烫呢，老师倒掉温开水，接着立刻把瓶子盖上。“现在就是见证奇迹的时刻了”，老师朝大家喊道。接着又摆出了刘谦典范的动作，大家都瞪大了眼睛，仔细观察着瓶子的变化。只见瓶子里出现了水雾。这时老师把手张开，接着慢慢地合上，而矿泉水瓶似乎是受老师的控制慢慢地瘪了。“这倒底是何故呢？”同学们从惊讶中回过神来，纷纷给老师发问，老师只是微微一笑，说让大家自己探究。

回到家，在爸爸的帮助下，我得知它的科学原理是这样的，装进去的温开水可以加热瓶内的空气，使它压力降低，接着倒掉水迅速盖上瓶盖，这样瓶外的压力比瓶内的压力大，由于压力差，因此瓶子就会自动变瘪。这是大气压力的影响。

通过亲手做这个实验，我懂得了，在大家的现实生活中，许多天然现象都蕴含着科学道理，只要大家善于观察，勤于思索，就一定能了解其中的奥秘。

三、课堂游戏教案7篇

课堂游戏教案篇1

活动主题目标：

1、通过参观小河了解小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。

2、了解小河的污染给大众生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。

活动主题准备：幼儿了解安全姿势：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。

活动主题经过：

一、活动主题前谈话：今天老师要带你们到大家幼儿园附近的小河边去参观，请小兄弟用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的经过中要注意哪些事务?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，由于栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。

二、带领幼儿到小河边。

1、教师：“小河的水是啥子颜色?水上面有啥子?”

2、师：“想想这些物品是何处来的?大众这样做对不对?”

3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色如何样?这些水是从何处来的?颜色如何样?”

4、你想如何做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。

三、过来后谈话：

1、你闻到了啥子?看到了啥子?发现水污染对大众有啥子影响?你是如何做的?以后准备如何做?

活动主题反思

钱志芳：

带幼儿到外面去参观，他们一下子被小河特别肮脏的河水吸引住了，尤其发现上面一大块一大块的垃圾飘在上面，感到很恶心。同时河水上传来阵阵恶臭，让大家不禁掩鼻而逃。孩子们马上说：“这是毒气，太臭了!”我马上问他们这个味道是何处来的，何故会这么臭?他们看见河里的垃圾，了解是大众把垃圾扔到是不对的，还有的幼儿看到上面有大便飘在上面，很不卫生。吴晓艳说大家从小要养成讲卫生的好习性，这样太不讲卫生了。他们看到壹个塑料袋罩在树桩上，以为是乌龟。我问他们这么脏的水你们觉得乌龟能活下来吗?他们都摇头了。接着大家讨论了中毒会发生的状况，有的说会头昏、有的说会拉肚子、有的说会呕吐昏迷等。很多幼儿了解把垃圾扔到河里是不对的，大家应该把它们捡起来送到垃圾箱里，很多幼儿捡得特别认真。大家还表示，看到大众把垃圾扔到河里的时候一定要制止，让大家把垃圾扔到垃圾箱里，让那些厂里的工人叔叔不把脏的水放到小河里去。这个活动主题的效果不错!

课堂游戏教案篇2

活动主题设计背景

幼儿园室内体育活动主题作为体育活动主题的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动主题能发挥幼儿的创新性和合作灵魂，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，进步创新力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动主题。

活动主题目标

1.积极参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动主题，进步创新力。

2.进步基本动作，进步肌肉的耐力和集体的协调性。

3.在活动主题中尝试成功和合作活动主题的趣味。

4.在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

教学重点、难点

通过这节课怎样把握学生的运动协调能力。

活动主题准备

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动主题经过

1、开始环节

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2、基本环节

(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，大家玩过“钻山洞”的游戏，大家来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出如何的山洞呢?幼儿自在寻觅，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方式，并选去锻炼价格、安全性较高的方式进行集体练习。

(3)多人搭山洞。师：刚才大家打了许多有趣的个人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

(4)幼儿尝试多种过山洞的方式。教师启发幼儿寻觅多种过山洞的方式。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方式。)

(5)游戏：小侦察员。方式：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方法钻爬过前面高低、大致不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动主题量而定，每次游戏从头推选搭山洞的幼儿。

3、结束环节

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动主题。

教学反思

1、本活动主题以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动主题，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动主题中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的高兴、练得轻松。

2、整个活动主题进行了合理的设计、调节，使活动主题动静交替，张弛有度，适合幼儿身心进步特征。

3、需要注意的是：活动主题中幼儿始终处于寻觅练习中，因此教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动主题量、活动主题密度、难度，又要注意个体差异，是不同进步水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

课堂游戏教案篇3

活动主题目标：

1、能用较流畅的语言大胆地表达、探讨自己喜爱的游戏。

1、幼儿尝试两人合作走大鞋，进步平衡、协调能力，培养节拍感。

2、尝试游戏的多样和趣味。

活动主题准备：

1、两人走的大鞋15双.

2、音乐准备：《找兄弟》和《欢乐颂》

3、课件《有趣的游戏》

4、场地准备

活动主题实录：

一、音乐游戏《找兄弟》直接导入：

1、师：小兄弟!让大家一起玩个游戏吧!

2、师和小兄弟玩《找兄弟》的游戏(听音乐玩三次，一遍音乐交换壹个兄弟玩)。

二、探讨自己喜爱的游戏，并在探讨中学或玩个别有趣、简单的游戏。

1、师：刚才大家玩的是啥子游戏?(找兄弟)这个游戏好玩吗?(好玩)，平时大家在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏，那你喜爱玩啥子游戏?啥子缘故让你喜爱玩的呢?

2、幼儿探讨和说明自己喜爱的游戏。

1)、幼儿1：我喜爱玩《下棋》的游戏，由于我每次和爷爷下棋都能赢。

师：那你都和爷爷下啥子棋呢?

幼儿1：下象棋、跳跳棋、五子棋……

2)、幼儿2：我喜爱玩《老狼老狼几点了》的游戏，我觉得蛮好玩的。

3)、幼儿3：我喜爱在家和爸爸、母亲、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。

4)、幼儿4：我喜爱玩《山上有木头人》的游戏，还有《切西瓜》的游戏。

师：我也玩过，和你有同样的感觉。

5)、幼儿5：我喜爱玩《推小车》的游戏。

师：就是推着小车跑的吗?(师边说边做动作)

幼：不是的，是两个人做的。

师：这个游戏肯定有趣，你来说明一下吧!

幼儿5请另一幼儿合作边说边示范方法。游戏方法：一人爬在地上，另一人抓住他的两只脚，往前爬。

师：真有趣!原来小车是小兄弟做的呀!让大家也一起找个兄弟推小车吧!

全体幼儿玩一玩。

6)、幼儿6：我喜爱玩PC游戏，每次我做对了，PC上就表扬我了。

师：那你玩PC时刻可不能太长，由于会伤眼睛的。

7)、幼儿7：我喜爱玩医院的游戏。

师：何故呢?

幼：由于我想当医生给人看病。

师：很棒!你是个有理想、有慈爱的孩子。

8)幼儿8：我喜爱玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。

9)、幼儿9：我喜爱和奶奶玩“猜动作”的游戏。

师：我也会玩，大家俩一起玩玩。游戏制度：一人做动作，另一人猜是在干啥子。(此游戏有趣，幼儿都想玩)

师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜

10)、幼儿10：我喜爱玩“走迷宫”和“拼图”，由于可以让我多动脑筋。……

11)、老师小结：刚才小兄弟将自己喜爱的游戏相互进行了探讨!看到你们探讨时的高兴表情，我能感受到你们对游戏的喜爱。

三、幼儿在自主寻觅中学会老师喜爱的游戏《走大木鞋》

师：老师也有自己喜爱玩的游戏，你们想不想听听?

幼儿：想

师：你们看(教师出示玩具)!这是啥子?(幼儿猜测)这是一双木头大鞋，老师喜爱的游戏就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看如何样玩?

幼儿猜测后，教师说：这个游戏是两个小兄弟一人前一人后穿着大木鞋给前走的，可好玩了，想尝试吗?(想)。

1、幼儿第一次尝试合作寻觅

(1)、幼儿相互找兄弟，第一次尝试合作穿大木鞋走，教师巡回观察和指导，注意发现幼儿在尝试经过中出现的难题和寻觅情况.

(2)、组织探讨寻觅情况。

师：小兄弟!你们走起来了吗?

幼儿：走起来了，没有走起来……

师：先请没有走起来的小兄弟说一说，你们遇到啥子困难和难题了?也许老师可以给你们帮助。

幼儿1：大家走不起来，我走，__小兄弟又不走。

幼儿2、大家也走不起来，那个木鞋老戳在地上，老是要跌跟头。……

师：那有没有走起来的?你们在玩的时候是如何样化解这些难题的?

走起来的幼儿分别来说一说，并示范方式。

师小结：原来两人走之前先要统一出哪只脚，接着喊“准备起”，一边走一边喊“一二一二”，看来玩这个大木鞋还需要大家两个人好好合作才能玩好，特别是大家遇到难题和困难时只要想办法就能化解。

2、幼儿再次合作寻觅。

标准会走的幼儿去带一带不会走的。

3、幼儿合作听音乐跟节拍走大木鞋

(1)、师：小兄弟!老师要提壹个加大难度的方法，你们敢不敢挑战?(敢)老师放一段音乐，看一看谁能合着音乐的节拍走得更神气呢!

(2)、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋

四：观看录像《有趣的游戏》

1、师：小兄弟!其实游戏还有很多种，让大家一起欣赏一下吧!

2、观看各种游戏，教师有机地给孩子们说明幼儿从未玩过的游戏。(如：跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……)从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜爱玩游戏而且大人也同样喜爱玩游戏.

活动主题反思：本次活动主题中幼儿表现出极大的兴趣，他们积极参和，主动寻觅、相互合作，感受着寻觅成功的喜悦。这让我深深体会到壹个符合幼儿需要和兴趣的活动主题内容一定会受到孩子的喜爱，一定会激发孩子主动进修的热诚。

课堂游戏教案篇4

活动主题目标：

了解保护水的重要性，增强环保觉悟。

尝试利用各种工具制作蔬果颜料，尝试动手操作的高兴。

懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

活动主题准备：

1.材料：桔子、青菜、西红柿。

2.工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。

3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

活动主题经过：

一、直接导入，让幼儿了解一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。

1.出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官寻觅颜料运用啥子物品制作的。

指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料运用啥子做的?

2.告知幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。

三、展示工具，看操作示意图，了解操作流程。

展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

出示图谱，请幼儿讨论操作的流程。

一起看操作示意图，说说操作流程，提出操作标准。

四、寻觅制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。

幼儿寻觅操作如何把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。

(方式：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示说明自己制作的蔬果颜料。

五、和蔬果颜料玩游戏。

教师示范玩的方式：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成秀丽的图案。

全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。

幼儿大胆创想画面内容，尝试集体作画的趣味。

哇，这么漂亮的一幅画，大家拿出去让全部的小兄弟都来看看吧!

教学反思：

游戏是幼儿的生活，幼儿爱游戏，活动主题中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、愉快的心情中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动主题的主体，活动主题量适中，是一节成功的游戏教学课。

课堂游戏教案篇5

【活动主题设计】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进步目标中，标准幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方式和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。大家根据《指导》中关于“利用多种活动主题进步身体平衡和协调能力”的标准，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动主题。这一游戏练—衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动主题量，同时进步幼儿手脑并用的活动主题能力。

【活动主题目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、进步幼儿的平衡能力。

3、乐于参和游戏，尝试游戏的高兴。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

【活动主题准备】

材料准备：纸棒若干和幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的'三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

环境准备：小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动主题地上。

【活动主题经过】

一、自在练习，推饮料瓶。

1、幼儿人手一根纸棒，壹个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

2、两个幼儿互相推饮料瓶。

3、一根纸棒推两个饮料瓶。

（教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

二、重点练习，越过障碍。

1、幼儿认识环境中的障碍物。

2、幼儿个别示范怎样过障碍物。

3、幼儿个别示范怎样过小路、独木桥。

4、幼儿分散练习，教师指导。

三、游戏活动主题，纸棒推瓶。

1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

2、同一时刻内，两人或多人多次运送，每次只运送壹个，增加幼儿活动主题量。

四、游戏结束，教师和幼儿共同整理活动主题场地。

【活动主题保障】

幼儿园活动主题场地、空间充足，活动主题材料易收集，自制的活动主题器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动主题的经验，能够保障游戏活动主题顺利开展。

【活动主题提议】

1、在冬季开展此活动主题时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬季水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们寻觅饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多和装的少有啥子不同，同时还可以让幼儿尝试不同的物体在推的经过中产生不同的效果，如会发出啥子样的声音，尝试游戏的趣味。

3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏诀窍以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。

【活动主题评价】

?3—6岁儿童进修和进步指导》中指出，“为幼儿准备多种体育活动主题材料，鼓励他选择自己喜爱的材料开展活动主题。”在一学期的开展实施的经过中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参和游戏，丰盛了幼儿的户外活动主题。

在刚开始开展游戏活动主题时，由于有些幼儿对于推瓶的诀窍掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方式，孩子们才渐渐的喜爱上了推瓶，激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶诀窍后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进步了孩子们的合作能力。在玩的经过中，有些幼儿提议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是大家根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣特别高，他们亲自验证了自己的猜想的也尝试着游戏带给他们的高兴。

活动主题的材料和活动主题器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的经过中不断提出新的想法和提议，如“老师，能不能把大家的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜爱花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地进步孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动主题也会更加的丰盛。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

课堂游戏教案篇6

活动主题目标：

1、进修两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提高动作协调和配合能力。

活动主题准备：两人一根长布条。

活动主题经过：

1、准备运动：腿部放松操。

2、提出活动主题内容。

找个好兄弟，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受如何才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自在尝试练习，教师巡回了解情况。

4、集中探讨进修。

请几对兄弟来表演一下，一起说说该如何走就能走得既快又稳?

有好方式及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节拍;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方式等。

5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

2、提供丰盛多样的操作材料。

在本次活动主题中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自在寻觅时可以想各种各样的方式，由于材料的丰盛多样，因此孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰盛多样的材料中学会了游戏的方法，尝试了游戏的高兴。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动主题中我创设了壹个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿了解在去这条路上有很多的困难，大家要把困难克服了才能够把皮球运过去，因此在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自在寻觅本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为小编觉得。让整个情景都参和让孩子们特别的感兴趣。

课堂游戏教案篇7

目标

1.指导幼儿进修纵跳触物，进步跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目和幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举十根手指头指尖20～25厘米)，红花若干。

经过

1.复习引入

(1)教师集中幼儿成四路纵队，接着组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙母亲，请小兄弟当小青蛙一起来捉虫子。

2.进修纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆准备，双腿用力蹬直，双臂由后往下给前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

小兄弟原地练习2～3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复运用。最后比比看谁捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动主题。

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