一、幼儿各阶段精细动作游戏设计

幼儿各阶段精细动作游戏设计

幼儿各阶段精细动作游戏设计，宝宝的智力的训练是特别重要的，做一些手部的精细动作可以很好的开发宝宝的大脑，由于基本动作的进步能使肌肉得到锻炼，进步机体的活力，下面内容同享幼儿各阶段精细动作游戏设计。

幼儿各阶段精细动作游戏设计1撕不烂的书（1岁以内）

如果不想让孩子撕纸，可以给他玩撕不烂的布书，既能满足孩子手部进步的需求，还可以节省纸资源。

纸绵羊（1岁+）

在纸上画出绵羊图案，让孩子把卫生纸蜷成团粘在绵羊的身体上，纸绵羊就变成壹个毛茸茸的绵羊啦，这样玩还可以增加趣味性。

洗衣服（2岁+

洗衣服之类的游戏，既可以培养孩子的家庭职责感，还能锻炼他的手部抓握力量，对十根手指头协作能力也有帮助。

撕纸成画（3岁+）

在纸上用连续的点画出动物或植物的形状，先让孩子用彩笔连起来，接着再用手沿着线把图画撕下来。

揉面（4岁及以上）

给孩子一小团面或者橡皮泥，让孩子模仿家长揉面的样子，对十根手指头协作和手部肌肉控制能力很有帮助。

投掷类训练

到宝宝一岁多的时候，他会喜爱把手里的物品扔出去，等待家长捡过来后再扔出去。有些家长认为孩子是“故意气人”，其实这也是宝宝寻觅全球的一种方法。

扔纸团（1岁+）

把家里的废弃纸张揉成团，让孩子瞄准垃圾桶尽情扔吧。当然也可以让孩子扔其他没有危险的毛绒玩具，对他的手臂肌肉、手眼协调能力都有帮助。

打保龄球（2岁+）

准备多少不要的水瓶并灌上水，让孩子滚动小皮球把水瓶击倒，家长可以和孩子比赛看谁更最牛。

套圈游戏（3岁+）

把家里变成套圈广场似乎也一个不错的选择。家长可以配置其他“50元代金券”、“看电视一小时”等奖励内容，增加游戏的`趣味性，同时也锻炼了孩子的手眼协调能力。

移动的篮筐（4岁+）

让孩子踩在平衡垫上（没有平衡垫也可以单脚站立），家长拿着壹个体能环站在距离孩子一米左右的地方并缓慢上下移动体能环，让孩子投篮。

颜色找对了吗（4岁+）

在硬纸板上用不同颜色的胶带围成各种形状，接着让孩子把相同颜色的积木投到相对应的形状中。

幼儿各阶段精细动作游戏设计2 01夹物训练

父母在壹个盒子里放上一些小的物体如豆粒、石子、花生米等，让婴幼儿用镊子或筷子夹出放到地上，夹完后再从头把地上的夹回到盒子中去，如此反复。

在此经过中被夹出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时刻父母要尽量训练婴幼儿运用筷子自己夹出饭菜的能力。

02将物体投入容器训练

儿童把小物体准确地投入容器，所运用的小物体和窗口最好是金属制品，既不要易破碎，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。

运用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换，由大变小。如由原来的罐头盒内投放小锁，小汽车等改为给小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同他们一起做“套圈”游戏，谁套得准就鼓励谁。在投的经过中既训练了手指活动主题的灵活性，又锻炼了手眼的协调性。

03拧旋训练

如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。

04拨算盘训练

拿一算盘，让婴幼儿用手把算珠拨上拨下，既要壹个个地拨，又可同时拨动多少或一排、几排。既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时，算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨，效果也很好。

05插孔训练

用一较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些大致不同的孔(大的能插上筷子，小的能插上吸管)。开始让婴幼儿先用筷子、蘸笔管等给大孔中插，继而练习能把吸管插到小孔中去。

幼儿各阶段精细动作游戏设计3精细动作游戏——挤海绵

活动主题名称：挤海绵。

活动主题目的：让婴幼儿通过挤海绵，锻炼手指小肌肉进步。

活动主题准备：吸满水的各种卡通海绵、盘子。

活动主题方式：

先给婴幼儿看各种吸满水的卡通形状海绵，让婴幼儿熟感卡通图家，边看边对婴动儿说，“宝宝，这是小期猫。“宝宝，这是小皮球。”接着育婴员将示范海绵握在手中，用力挤，将水挤在盘子中，让水哗啦啦从海绵里流出来，最后引导幼儿也试一试。

指导和提议：

选样的海绵大致要略小手婴幼儿手掌大致，方便幼儿挤握。

精细动作游戏——摘果子

活动主题名称：摘果子。

活动主题目的：增强婴幼儿自负心，培养动手能力。

活动主题准备：刺毛毡水果玩具，小盘子。

活动主题方式：

育婴员先把玩具水果放在婴幼儿的面前，将玩具水果从“树上”摘下，并对婴幼儿说：“宝宝，看I大家要摘水果收，你也来尝试吧。”接着将摘下的水果放入盘子中，引导婴幼儿做相同的动作，摘取水果。

指导和提议：

当婴幼儿摘下水果，引导他放入盘中并给予鼓励。

精细动作游戏——储蓄罐

活动主题名称：储蓄罐。

活动主题目标：锻炼婴幼儿手眼协调的能力。

游戏准备：储蓄罐、硬币

活动主题方式：

育晏员先示范将硬币投入储蓄罐，接着握起婴幼儿的手，将硬币再次投入储蓄罐。最后可指导要幼儿自己拿起硬币，将硬币投入储蓄罐。

指导和提议：

(1)储蓄罐最好带有音乐，可以增加婴幼儿对于这个动作的兴趣。

(2)由于游戏中运用了硬币，家长应注意安全，防止婴幼儿把硬币放入口中。

(3)可以准备大致不同的硬币，让婴幼儿反复练习。

二、停电时绝妙亲子游戏

停电时绝妙亲子游戏

停电时绝妙亲子游戏，难得的黑暗中捉迷藏,观看月光下的树影……一切都特别美妙.因此,当遇上停电时,你可以利用这个机会和宝宝进行有趣的亲子游戏，下面跟着我一起看看停电时绝妙亲子游戏。

停电时绝妙亲子游戏1终于停电了，太好了!其实，不是我的脑子出毛病，只是由于全部小孩子都喜爱停电!孩子尤其喜爱大范围停电带来新奇故事。

在难得的黑暗中捉迷藏，观看月光下的树影……一切都特别美妙。你有幸遇上停电时，一定要利用好。

带上手电，领着孩子去附近安全的空地去玩：学校操场、小区绿地，都是好地方。那一定有比平时多的大人和孩子，让小孩子们自己去玩，互相吓唬，互相追逐，难得大家被电视放假一天，一定要尽情享受!

现为你隆重主推几款“停电”游戏：

1、烛光游戏

将小蜡烛放置在厚纸折成的小船或瓶盖等容器内，放入小盆或浴缸中，让其漂浮在水中;

和小孩子吃一顿烛光晚餐也很好，不要以为只有情人才有这种需要和情调噢;

烛光手影游戏也和灯光下做出的也不同，由于烛光随风摇曳，手影也随之摆动，更加生动有趣，不妨尝试。

2、讲故事

在暗中讲一些神话和鬼怪的故事，这种故事是能让宝宝铭记终生。把宝宝搂在怀里再开始讲。黑暗能使大众之间的关系更亲密，停电时孩子更喜爱和人有身体上的亲密接触。然而如果你的孩子敏感胆小，你一定要掌握分寸。如果分寸把握不好，最好不讲为妙，由于孩子受了惊吓后很难恢复。

一般而言，故事要短一些，大结局光明，故事主角应勇气而机智，不怕鬼怪。讲带些恐怖色彩的故事不是为了吓孩子，而是让孩子更大胆。最后一定要讲明鬼并不可怕，它根本是不存在的，打开灯让孩子找一找，证实这一点。孩子大都怕黑，应让孩子明白害怕黑暗也只是心理难题，并不是黑暗真有啥子可怕。

3、捉迷藏

黑暗中捉迷藏常常让孩子心率过速，这是由于在黑暗中期待、害怕和担心被抓住的那一刻，这些都使宝宝过于激动，因此不要玩太多时刻，也不要太突然抓住孩子，应提前弄出响声。玩之前应把危险品收好，地上不要有绊脚的物品。

4、共同唱歌

在黑暗中唱歌风味特殊，你和宝宝一定要尝试一下，不要一丝光，没有麦克风和卡拉OK，一家人靠近坐在一起，互相拉着手。看不见歌者的表情，歌声更加纯净。一些害羞的孩子这时也能放胆歌唱。它的缺点是常使人忘记时刻，一唱就唱到夜深，上个闹钟提醒一下吧。

停电时绝妙亲子游戏2在现在的许多家庭中都在开展亲子游戏活动主题，广义的角度看，只要是属于父母和子女之间的有沟通、有合作的活动主题都算是亲子游戏；然而站在科学的角度看，亲子游戏要具有4个基本特征：

1、能启发聪明。游戏应该符合该参和儿童的年纪，可以让参和儿童发挥他的能力，又具有开发潜能的影响。

2、参和者身份平等。这是游戏，不是教学课堂，父母参和在游戏活动主题中，应该以平等对的方法和宝贝相处，不能摆着架子。

3、游戏具有趣味性。在游戏全程中，应当让小兄弟感受到游戏的趣味，能够发挥自己的能力，父母也能从其中感受到和孩子互动的趣味。

4、团队灵魂，天然启发能力。游戏设计要合理，让宝贝自己积极地给父母寻找帮助和配合，在这个配合的经过中，父母就可以寓教于乐了。

小兄弟对身边的事物还处于寻觅阶段，新奇的事物均能使他们感兴趣，具体怎样开展亲子游戏，做到下面内容几点就可以了：

1、优质的活动主题环境

要开展游戏，就要有壹个好的环境和空间能让小兄弟充分体会到游戏的趣味。父母若是能够帮小兄弟空出壹个小的`空间，用帘子隔开，或者能专门为他布设壹个特别的活动主题环境也行。

2、良好的心理环境

在开展时，要注意为宝贝营造出温暖、融洽的活动主题气氛，让他们能感受到彼此关系的对等。有些行为是一定不能有的：例如有部分家长喜爱把自身的想法施加在小兄弟的身上，所提标准太高；沟通时采取粗暴的方法，或逗弄他们，而不是把他们平等地对待。

3、有质量的游戏内容

游戏应该符合小兄弟的能力、兴趣，最好能够从小兄弟的日常生活中出发。像小班的同学的对大肌肉的控制正在飞快进步，而上大班后的年龄阶段，大脑对小肌肉的控制在加强。家长就可以根据这些特征作为出发点进行设计。正在上小班的宝贝正是处于语言敏感期，喜爱寻觅，家长们可以从这些点出发，设计些有趣活动主题，诸如“卷春卷”等；当到了中班、大班时，父母们就可以设计些小游戏来来锻炼孩子精细动作的控制能力，诸如“摘果子”、“挑豆子”等。

4、尊重孩子的内心

在整个经过中，小兄弟也许会有自己的发现和创新，父母应予以尊重和珍惜。像本来准备的游戏是“捉迷臧”，然而小兄弟突然对旁边的小树起了兴趣，此时家长应当根据小兄弟的兴趣，灵活地转换游戏内容。这样的话，小兄弟会觉得自己的想法、创意得到了认可，自负和兴趣会大大的进步。

5、准备适合的玩具

玩具的吸引力对小兄弟来说是很大的，若是在游戏中选择了恰当的玩具，能够使游戏价格得到提高。在选择上，父母应该注意是否具有教学意义，有没有艺术感，是否安全、实惠。壹个质量优良的玩具应当是：可变化的,能进步小兄弟的动手和创新能力；材质可靠、无毒无危险性；具有审美或者能培养小兄弟的慈爱、能增进情感，例如：洋娃娃、风筝等。家长也可以利用家中物件进行改造，或者让小兄弟一起参和改造的经过，消毒后再给他玩。

6、能培养良好的生活习性

有些小兄弟还没有养成饭前洗手的习性，家长就可以利用一些顺口溜，让小兄弟觉得洗手是一件有趣的事。

三、论述亲子游戏对亲子依恋的影响

啥子是亲子游戏

1亲子游戏是家庭内父母和孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动主题，是亲子之间交往的重要形式。

2亲子游戏的现状

亲子游戏的传播虽然愈来愈广，遍及千家万户，然而许多家庭在开展游戏的经过，仍存在一些难题。

第一、家庭内没有属于孩子的游戏场地，提供给孩子的只是一些玩具、图书等。

第二、家长由于没有时刻或不屑的缘故，让孩子单独游戏，从没有或极少参和孩子的游戏。

第三、每天都是重复几种简单的游戏，如"藏猫儿"的游戏经常进行，未知亲子游戏的变化多种多样。

第四、家长仅认识以游戏的娱乐性，忽视了教学性，使亲子游戏成了溺爱孩子的表现。如有的家长对孩子言听计从，孩子要他当马骑时，他就乖乖地让孩子骑在背上等。

第五、家长缺乏选择玩具的姿势。有的家长对选择玩具的有关姿势洗耳恭听，有的玩具虽好，可是由于父母不了解儿童进步情况，不能把合适的玩具在合适的时候给合适的孩子。如把八九岁孩子才能拼凑的飞机模型送给三岁的孩子，他当然拼不起来，而这样会导致孩子失去对拼图或和拼图相似的游戏的兴趣。

3亲子游戏的特征

1．能够启发孩子的聪明。这就标准游戏活动主题既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和进步他们新的能力。

2．家长要能和孩子平等地参和到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参和者，而且跟孩子处于平等的地位。

3．游戏的形式应该注重相互配合，家长能天然而然地引发孩子智能的进步。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些姿势和诀窍。

4．游戏的整个经过要能够给孩子和家长双方都带来趣味。要让孩子在游戏中体会到创新和成功的高兴，而家长则能够体会到亲子探讨的快乐。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰盛而高兴的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。

4开展亲子游戏时的误区

谁都了解亲子游戏的好处，用心的母亲更是恨不得一天到晚利用这个法宝，把宝贝支使得团团转，让他分毫不差地朝着自己心仪的目标全速前进。殊不知，错误的亲子游戏方法也会给宝贝带来很多意想差点的不良影响。爱子（女）心切的母亲们，你们明白自己做错啥子了吗？玩亲子游戏时候注意的难题-妈咪不要犯的错误：

误区1：急吼吼地干涉宝贝

对宝贝来说，生活中的任何事务都是游戏。宝贝的很多行为也许让父母感觉特别困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样特别可人，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下特别深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。

纠正法：和宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的顶尖境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。让宝贝在游戏中通过模仿和创新性地积极参和，学会以正确的方法处理事务。

误区2：以父母的价格取给来衡量宝贝的游戏

游戏是宝贝进修的最佳方法，也是培养宝贝良好性格和行为方法的最佳训练方式。父母不要以自己的价格取给来衡量宝贝的游戏行为，人为地限制宝贝的游戏方法，或为了让宝贝“学”到“姿势”而强迫宝贝玩不喜爱的游戏。

纠正法：正确的行为是，应让宝贝充分发挥他的想像力和创新力，做游戏的主人。当宝贝在游戏经过中确实出现无法化解或也许对他产生不良影响的难题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。

误区3：违背宝贝的年龄特征开展游戏

不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣和热诚。故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，一些看起来毫无意义的游戏也会引起宝贝的强烈兴趣，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果和2、3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝也许对玩具更感兴趣，并喜爱用玩具作为道具来延伸他们的游戏。

纠正法：

父母应该引导不同年龄段的宝贝尽也许玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，也有助于进步宝贝的智力和想像力。

误区4：认为良好的游戏习性无足轻重

良好的游戏习性，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏制度，合理安排游戏时刻等等，这些良好游戏习性的建立是宝贝领会社会行为制度的最佳途径。

纠正法：玩具玩完了让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时刻要有节制，不能没完没了地让宝贝玩，更不能由于玩而影响吃饭、睡觉等。

误区5：总是剥夺宝贝独自游戏的权利

有的时候，宝贝并不是大家想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便多少月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，尝试独自玩耍的趣味。

纠正法：在开展亲子游戏的父母要尽也许利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝，给他一点属于他自己的时刻和空间。

误区6：在宝贝需要帮助时袖手旁观

游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动主题时，他们也许会提出一些相对特别的标准。父母不要因认为宝贝的游戏活动主题毫无意义而忽视他或限制他，而应尽量帮助他们，千万不要由于害怕宝贝弄脏衣服或出现别的难题而约束他们。

纠正法：为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。给宝贝提供帮助需要掌握壹个度。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己化解难题的机会。只有当宝贝确实不能化解时再给予一些帮助。可让宝贝在各种活动主题中尝试生活，学会思索。

5家庭怎样开展亲子游戏

凡是新奇的事物、奇妙的物品都会使幼儿产生好奇心。幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动主题来进修、成长。首先家长应该创设壹个良好的游戏环境。家长创设的亲子环境要让孩子可看、可听、可触摸，能充分的感知和尝试。如家长可为孩子腾出壹个角落，用布隔开，或利用废旧材料为孩子布置壹个独特的游戏环境。

幼儿在亲子游戏时需要良好的物质环境，更需要壹个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。调查发现，仍有不少家长把自己的愿望强加于孩子，往往会在游戏中对幼儿提过高的标准，强迫孩子玩不喜爱的游戏；又如对孩子大声恐吓、责罚，或把孩子当玩具逗乐等，这种所谓的“游戏”，会让幼儿对“游戏”失去兴趣，更不会主动地提出玩游戏的梦想了。在和幼儿进行亲子游戏时，家长应该摆平心态，家长才会对孩子有壹个正确的期望值，从而科学地玩亲子游戏。

游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄进步水平、兴趣倾给，要从幼儿的生活中挖掘游戏。不同的幼儿具有不同的年龄特征，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力进步迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言进步的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据幼儿的这些特征，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、“身体变变变”等。如中、大班幼儿可适度地进行一些促进幼儿小肌肉进步的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。

亲子游戏时，家长要特别尊重幼儿自发生成的游戏内容，珍惜幼儿具有创新力的表现。如带孩子到公园，家长预设的游戏是“捉迷藏”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的愿望，引导他玩“拣树叶”的游戏。孩子的创意被承认，增强了孩子自负心以及对亲子游戏的兴趣。

合适的玩具是幼儿游戏的媒介，可刺激幼儿游戏的趣味，增进游戏的价格。家长为幼儿选择玩具要思考到其教学意义和艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创新力；质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起审美或情感，诸如洋娃娃、七巧板、积木、皮球、风筝等。

可以作玩具的物品很多，也并不是越新奇妙越好。一些简单的家用物品，如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成为孩子的玩具；有时也可自己改装一些玩具，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积大致合适，经过消毒，不会造成伤害的都可以；家长还可以引导孩子自制玩具和自找玩具，这样不仅丰盛了游戏的内容，而且有助于进步幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习性。

利用亲子游戏，可以培养孩子养成良好的生活习性。如：孩子不愿意吃饭时，家长可用儿歌来吸引幼儿注意力，把吃饭变得有趣味：“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”用简短的顺口溜，可以让幼儿学会一些生活的自理。

家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使家庭演化成为壹个其乐融融的亲子课堂，壹个健壮高兴的成长乐园，使幼儿在游戏中开发潜能、培养特点，丰盛心灵、陶冶情操，真正获取综合、和谐的进步。

6幼儿园小班亲子游戏锦集

〈一〉变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。

准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

方法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

〈二〉有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

方法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A升分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

〈三〉小小音乐家

目标：养成孩子认真倾听的习性，手口一致点数的能力，培养孩子大胆寻觅的灵魂。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

方法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察相对水位和声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，接着演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

〈四〉调皮的小鸟

目标：激发孩子的寻觅欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

方法：

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和壹个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。

3、亲子合影响胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘故，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

〈五〉铺路

目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动主题的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

方法：

1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动主题兴趣。

2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

3、家长引导孩子用各种图形按一定的制度铺路。

4、孩子告知小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有几许个以及图形排列的规律。

5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏。

〈六〉神奇的图形

目标：激发孩子的活动主题兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

方法：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）

4、家长和孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

〈七〉捉迷藏

目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

准备：各种动物玩具。

方法

1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从何处找到的。

4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

〈八〉好玩的麻将

目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰盛的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

方法：

1、亲子自在玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

〈九〉奇特的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋壹个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

方法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子进修按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有几许，吃掉多少还剩下多少。

〈十〉给气球娃娃戴帽子

目标：培养孩子观察相对物体数量几许的能力，激发孩子寻觅科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

方法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有多少。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能不能戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立马上杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结局。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子相对不同颜色气球的个数，气球和帽子的个数的几许。

7幼儿园中班亲子游戏锦集

游戏名称：球球乐弹球

准备：6个乒乓球，6个纸箱

方法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

制度：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。

游戏名称：吸乒乓球

准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

方法：壹个盆里放乒乓球，壹个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从壹个盆里用吸管吸到另壹个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。

制度：不能用手拿乒乓球。

游戏名称：吹乒乓球

准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

方法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

制度：不能用手拿球，只能用嘴吹。

游戏名称：亲子心连心

准备：动物字卡、运动字卡

方法：家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是啥子动物或啥子运动项目，猜不中的可以说“过”接着继续第二张字卡，在半分钟时刻里，大、中、小、托！幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。

制度：家长只能用形体动作表示，不能出声。

游戏名称：考眼力

1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子

方法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。

制度：每人有三次机会。

2、大家来找茬准备：图片若干

方法：在规定的时刻里以更快的速度找出不同者获胜

制度：找出5处。

游戏名称：叠叠高

准备：空易拉罐、纸杯、积木

方法：用空易拉罐、纸杯或积木进行垒高。

制度：在规定的时刻里，垒的顶尖不倒者获胜。

游戏名称：迷迷转

1、盲人敲鼓

准备：桌子小鼓鼓摧眼罩各两个

方法：两名幼儿为一组，拿鼓摧戴好眼罩站在线后准备。游戏开始后，幼儿凭感觉给前走，家长可语言提示孩子走的路线和路线，最先敲到小鼓的人获胜。

制度：不可摘下眼罩

2、贴鼻子准备：眼罩壹个

方法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，接着给前走，家长可语言提示孩子走的路线和路线，幼儿在指定位置把“鼻子”贴在人头上，贴中者获胜。

制度：不可摘下眼罩。

游戏名称：高兴套圈

准备：易拉罐、套圈

方法：在地上摆放八个易拉罐，每个易拉罐之间的距离为20cm。参赛者站在离易拉罐一米远的线上，给易拉罐扔圈。每人有三个圈。

制度：1.每人三个圈，站在指定的线后。2.投掷时，脚不能给前移动。

游戏名称：夹珠

准备：玻璃球小桶

方法：在壹个大桶内装满水，再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子给桶中夹珠。

制度：在指定时刻内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖。

游戏名称：抢椅子

准备：小椅子若干

方法：幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。音乐停止，马上抢到位子并坐好。

制度：没有抢到位子即被淘汰。

8幼儿园大班亲子游戏锦集

小心陷井（4－5岁）

目标：培养幼儿和母亲一起共同动手动脑，细心地合作。

准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。

方法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子和母亲一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时刻内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

制度：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

猜爸爸母亲（4－6岁）

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：小椅5－6把，蒙眼巾5－6条。

方法：幼儿5－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸母亲。

注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

二人三足跑（5－6岁）

目标：进修两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的探讨。

方法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，母亲用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸十根手指头背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发给关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。母亲为爸爸和孩子解开带子。

制度：爸爸十根手指头必须背后，母亲必须将带子系紧。

钓瓶子（5—6岁）

目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

方法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长和孩子比赛，在规定的时刻、范围内，谁钓的多为胜。

传达室动作（4－6岁）

目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

经过：父母孩子围坐在一起，由一人做壹个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一壹个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多长时间动作不断。

注意：1、至少三人参与此游戏，所传动作最好是手上动作。2、做传的动作前十根手指头合拍一次，保持拍手两个重复动作的节拍，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

大西瓜、小西瓜（5－6岁）

目标：增进亲子情感探讨，培养对进修的兴趣。训练反应的灵敏性。

方法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

每二次游戏开始后，互换人物进行。

注意：1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

9亲子游戏对孩子成长的意义

1．积累了感觉印象，有助于认知能力的进步；

2．尝试了初步的交往关系，有助于社会性关系的进步；

3．联结了亲子之间的情感联系，有助于特点的完善和进步。亲子游戏不仅有益于亲子之间的情感探讨，密切亲子关系，促进儿童的健壮进步，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响影响。儿童在亲子游戏中获取的对待物体的态度、方法方式以及人际交往的态度、方式会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获取的经验又会进一步丰盛亲子游戏的内容。

10进步宝宝想象力的亲子游戏

剪纸

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方式。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像啥子。

效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的进步，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，因此对想象的进步也能起到很好的促进影响。

看画册

准备一些宝宝喜爱的画册，家长和宝宝一起看。在看的经过中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事务。看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎如何叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……

效果：爸爸母亲经常和宝宝一起看画册，不仅可以进步宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子情感。

认日期和时刻

在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时刻的概念。和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，母亲带宝宝去动物园了；明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”

效果：在掌握抽象的日期和时刻概念的经过中，宝宝需要回忆过去的事务，想象将要发生的事务，这可以增强宝宝的记忆力，进步想象力。

敲水杯

准备多少玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有啥子不一样。

效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，进步听觉的敏锐性。

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