一、跆拳道手上基础动作名称锦集

1、前踢

初学者的第壹个腿法:实战姿势的基本姿势开始。右脚踝的臀部给左旋转，十根手指头的拳头放在身体的一侧;右腿以髋关节为轴弯曲。

当大腿抬高到水平或略高时，关节给前推进，顶部给前推，小腿以膝关节为轴给前和给上踢，力到达脚趾，整个腿直接塌陷到脚趾。

踢完后，快速放松，右腿沿原路反弹，右脚放在左脚前方，仍处于实际位置。动作要领：膝关节夹紧，小腿松弛，弹性;前进，高踢;小腿恢复和前踢一样快。主要攻击区域是面部，下颌，腹部和脚踝。

2、推踢

初学者的第二个腿法;实战姿势开始。右脚蹬地，重心前移，右脚以髋关节为轴提膝前蹬，用右脚脚掌给前蹬推，力点在脚底，推力给正前方，踢击后右腿沿原路线弹回，将右脚放置在左脚前面仍成实战姿势。

动作要领：提膝后尽量收紧膝关节，膝盖尽量贴近胸口，脚尖勾起；重心略微往前压，利用身体的重量和力量；推的时候腿往前伸展，送髋；推的路线水平往前。推踢的主要攻击目标是胸腹部。

3、横踢

跆拳道学生黄带的腿法也是跆拳道中最重要的实用腿法;实际的姿势开始。

右脚踝蹲着，重心给前移动到左脚，右脚弯曲到膝盖，两个拳头放在胸部;左脚在前脚摆动，臀部给左转，左膝屈曲;接着左脚继续在内部旋转到180度，右腿膝关节给前抬起到水平情形，小腿快速侧给踢到左前方;击中目标后，小腿迅速放松并缩回。右腿回到原来的位置。

动作要领：膝关节夹紧，以膝盖为前提，尽量伸直;支撑脚外旋180度;臀部关节给前，身体和大致腿在一条直线上，支撑腿部膝盖可以稍微弯曲（壹个可以增加稳定性;二是增加击打的长度。

严格注意脚前部击打的力度;脚踝放松，击球的感觉是“面团”，“挥鞭”。交叉踢球攻击的主要部分是头部，胸部，腹部和肋骨。

4、下劈

实际的姿势开始。右脚踝在地面上，重心给前移动到左脚。以髋关节为轴弯曲右腿，用十根手指头将拳头放在胸部;接着髋关节完全分娩，膝盖抬高到胸部，右膝小腿用膝关节伸直，右腿伸直。

在身体前方，右脚抬起脚趾。接着当目标被压平（而且腰部被迫）时，右脚跟给目标放松，力量在空中快速爆发，右脚天然落入真正的战斗位置。

行动要领：距离必须小心，不要太近;支撑脚应旋转180度，施力时腿应尽也许高，头部应给后抬起，但臀部应尽也许给上抬起，重心应为给上提高;给前跌倒，地面应该受到控制;腿应该快速而果断;脚踝应该放松。跛腿的主要攻击区域是头部，面部和锁骨的顶部。

离合器深蹲接近距离，主要用于下蹲分开的时刻;外蹲用于长距离，并运用鞋底。如果在近距离运用深蹲，可以运用拍击。播放;两者之间的距离是之前说过的蹲下。

5、侧踢

实战的基本姿态开始：以髋关节为轴，右脚踝抬起，十根手指头放在身体侧面;接着左脚在脚前方外旋转180度，膝盖旋转，臀部给左旋转。钩的尖端成为脚刀，右腿以膝关节作为轴给踢出，右脚快速踢出直到右前上部和上部，力量在脚刀中。

在力之后，没有腿线来闭合腿，放松，重心下降（原始或给前），并再次返回实际战斗位置。动作要领：腿部和腿部起动时，膝关节被夹紧;在踢出起动力时，头部和肩部，腰部，臀部，膝盖，腿部和深蹲处于直线上;双腿被踢出去，原来的路线被收回。

侧踢动作的主要攻击部分是膝盖，腹部，肋骨，胸部和头部和面部。

6，勾踢

实际的姿势开始：右脚踝的重心给前移动，右脚以髋关节为轴弯曲，两只手放在身体的一侧;左脚在轴外旋转180度，右腿以膝关节为轴给上和给上延伸。直线，顺势力的右脚的脚给膝盖的右侧大喊，身体的右侧给右转，右腿给后弯曲，右腿给后回到原始位置。

动作要领：抬起膝盖，伸直，右膝弯曲和鞭打动作应连贯快速，不要停顿;击球点位于身体右侧，脚底为击球点;左脚由旋转支撑以保持平衡，而且在狙击手收回后腿部快速移动。摆动攻击的主要部分是头部和脸部以及腹部和胸部。

7，后踢

实际的姿势开始了。两只脚以两只脚为轴旋转约180度，身体右转约90度，两只拳放在胸前。当上半身给右转时，肩膀转动，右脚蹲下，使蹲地的强度和上半身的力量完全结合。

左脚在轴上旋转约90度，右腿收紧并夹紧。接着将大腿踢过来，天然的腿变成新的战斗姿势。后踢动作的主要攻击部分是膝盖，腹部，脚踝，胸部和头部和脸部。

8，后旋踢

实际的姿势开始了。双脚以双脚为轴旋转约180度，身体给右转约90度，两个拳放在胸部。将上半身给右转，并将其和腿部成一定角度扭转。右脚踝和蹲地的强度和上半身的力量相结合。

右腿继续给右摆动，接着给右摆动。上身给右转，右腿给身体右侧弯曲。膝盖恢复;右脚落在右边，成为一种实用的姿势。

动作要领：转身和旋转，踢腿和连贯，一气呵成，中间没有停顿，初学者可以领会侧踢和踢;击球点应位于11点至1点的前方，力的终点为水平弧线。线天然缩回;膝盖比腿部旋转得更快;重心旋转360度到位。背踢攻击的主要部分是面额和胸部。

9、单腿连踢

同一条腿连续进行两次以上的进攻方式。这种技术也属于跆拳道高难技术动作。

10、双腿连踢

两条腿连续进行两次以上的进攻。这种技术同样属于跆拳道高难技术动作。

二、幼儿园体育游戏活动主题教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。快来参考教案是如何写的吧！下面内容是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动主题教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇1拉着动物去散步

【活动主题目标】

1.进修拉着动物给前走和倒退走。

2.尝试参和体育活动主题的高兴。

【活动主题准备】

人手一条小毯子，壹个小动物。

【活动主题经过】

一、准备活动主题

活动主题身体，做动物模仿操。

二、基本部分

1.出示动物，相互打招呼。

师：“大家这里来了很多的动物兄弟，来和它们问声好!”(互相打招呼)

2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子给前走)

(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”

(2)师：“你们准备如何带娃去散步呢?”

(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)

(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有壹个相对有趣的方式，拉着动物去散步。”

(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“大家将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

3.幼儿玩游戏。

4.简单拓展资料

师：“刚才你带小动物去看了啥子?它有没有摔跤啊?

5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

师：“这次，为了防止动物兄弟摔下来，大家眼睛看着他们，就倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”

6.幼儿第二次玩游戏。

三、结束部分：

放松游戏：摇娃娃

1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小兄弟一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。大家摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)

2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲

3.师：“轻轻地，大家送动物宝宝回家了。”

幼儿园体育游戏活动主题教案篇2活动主题目标：

1、通过游戏，进步幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，进步灵活性。

3、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

4、培养幼儿团结合作的意识。

活动主题准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动主题经过：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动主题场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动主题(磨爪子)；下蹲后跳起活动主题(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的方法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷物品，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，接着游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，进步跑和钻的动作的质量。指出游戏中应改进的事项。

7、调换人物，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，大家捉了壹个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让大家把灵魂养得好好的，下次捉更多的老鼠。

教学反思

再本此活动主题中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏制度，刚开始孩子们只一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会运用“策略”。刘斌小兄弟在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点物品再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获取了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜爱这个游戏，自从玩过后，有一段时刻每次户外活动主题孩子就说：陈老师，大家还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们进修的一种方法，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇3设计意图：

冬季，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜爱爬，在平时的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全难题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、天然协调地给前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬季运动的需要，我设计了本活动主题《老虎斗》。

活动主题名称：

老虎斗

活动主题目标：

1、初步了解老虎的外形及生活习性，了解冬季多做运动可以暖和身体。

2、练习手膝着地天然协调地给前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守游戏制度，尝试集体游戏的高兴。

4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能根据指令做相应的动作。

活动主题准备：

老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来和幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

经验准备：

对老虎的有关姿势有一定的了解。

活动主题经过：

1、谈话导入。

师：小兄弟见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是啥子样子的呢？（请幼儿说一说。）小兄弟说得真好！大老虎最威风了，小兄弟想当老虎吗？今天大家来玩《斗老虎》的游戏，请小兄弟来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

2、热身运动：

师：小兄弟的小手冷吗？大家先搓搓小手，接着让大家的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

壹个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自在练习手膝着地天然、协调地给前爬，躲闪爬，后退爬。

（1）师：小一班的小兄弟都变成大老虎了，大家一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自在爬行。）如果有其他老虎来攻击时，大家该如何办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬大家的尾巴时，大家又该如何办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

（2）师：虎母亲要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自在爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

（3）宝宝们学得真快！大家可以比赛了。

4、交代游戏制度，玩游戏《老虎斗》。

方法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

5、结束活动主题。

播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动主题。

师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小兄弟了解何故现在不冷了吗？（由于刚才大家玩游戏时做了许多运动，冬季多做运动大家就不冷了。）

活动主题延伸：

组织幼儿在阳光下休息，讨论冬季可以让身体暖和起来的办法。

教学反思：

教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了高兴和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇4活动主题目标：

1、练习给指定路线天然跑;

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

4、培养幼儿不怕困难、坚韧、勇气、积极给上的良好质量。

重点、难点：

重点：会天然快速地跑。

难点：能遵守游戏制度。

活动主题准备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞壹个;

2、大、小球若干个。

教师行为：

1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿心情。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小兄弟，这是啥子?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。老师要和小兄弟来做壹个游戏"蚂蚁搬豆"，怎么样?(好)。

3、老师来当蚂蚁母亲，小兄弟来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小兄弟，现在和母亲将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑给对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小兄弟，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑给对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑给对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自在搬豆。

教学反思

1、对幼儿进步的反思：在活动主题的经过中，幼儿大多数能参和过来，通过活动主题幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参和到活动主题中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动主题中个别幼儿对老师的指令领会不清时，可以降低对其的标准，大部分幼儿都可以按照老师的指令参和进活动主题中，使活动主题可以顺利开展，幼儿尝试到了合作互助的气氛和趣味。

3、对活动主题效果的评析：整个活动主题幼儿参和度较高，然而对一些进步快的幼儿来说，活动主题相对简单，因此出现了个别幼儿的热诚的持久度不高的现象，在今后的活动主题中我要充分思考到这一方面的难题，使全部的幼儿都能以热诚积极的态度参和到活动主题中去。

4、如果让我从头上这节课，我会更加细致地思考活动主题的各个环节，在基本活动主题的经过中适时的进步一些活动主题的标准，让进步快的幼儿也能全程投入到活动主题中来。我还会适当的延伸活动主题，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的`手工，作展示等。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇5活动主题目标：

1.练习手膝着地天然协调地给前爬，尝试倒退爬，进步动作的灵活性。

2.喜爱参与体育活动主题，感受集体活动主题的高兴。

活动主题准备：

1.沙包若干、大篮子壹个、铃鼓壹个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动主题经过：

1.热身活动主题。(时刻：2分钟运动量：较大)

(教师扮蚂蚁母亲，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今天天气真晴朗，宝宝们，让大家一起活动主题活动主题吧!

(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地给前爬。(6分钟)

(1)自在爬。

师：来，宝宝们，跟着母亲在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，母亲还有壹个标准：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

(教师边念儿歌边带领幼儿自在爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着母亲去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，啥子声音?(铃鼓)。宝宝们，大家来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，大家就快点爬。铃鼓敲的慢，大家就要一步一步慢慢爬。

3.尝试倒退爬。

游戏：巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，啥子声音?前面发生了啥子事?让大家一起去看看。(引导幼儿给前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快给后退。(引导幼儿练习给后倒退爬)听!声音没有了，让大家看看大熊走了没有?(引导幼儿再次给前爬。如此反复2～3次。)

4.巩固倒退爬

师：刚才你是如何倒退爬的?让大家再尝试吧。

5.游戏：蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让大家一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结局。)

师：如何爬才能让粮袋不要易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习，结束活动主题。

小蚂蚁跟着母亲随音乐做放松活动主题。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园体育游戏活动主题教案篇6设计意图：

中班幼儿的动作进步已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速进步，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿进步规律、满足幼儿进步需要。

教学重点：

本活动主题重点关注于重点关注和幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的进步，希望可以通过本游戏活动主题的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动主题目标：

一、认知目标：让幼儿领会游戏制度，熟悉游戏内容。

二、能力目标：

1、幼儿在游戏活动主题中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运给终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

3、幼儿在游戏经过中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

三、情感目标：

1、通过游戏活动主题的进行，让幼儿能够体会游戏的趣味。

2、在游戏经过中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会和他人合作。

活动主题准备：

揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动主题经过：

一、游戏导入

1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小兄弟们，你们见过蚂蚁是如何运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲壹个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就给那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，伶俐的嘟嘟就挥动着可人的小触角给蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好兄弟们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

在故事讲完后，老师提问“小兄弟们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是如何搬回家的呢？”（幼儿回答）。

幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟壹个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。大家要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小兄弟们都会变成可人的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

二、游戏经过

1、引出游戏：

教师组织幼儿进行游戏前的准备活动主题，教师说“小兄弟们，在玩游戏之前，大家就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

在准备活动主题完毕后，教师说“为了待会大家玩游戏更加方便，现在请小兄弟们站老师要将小兄弟们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第壹个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰。并请小兄弟进行示范。

2、交代游戏制度：

教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指给已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。然而呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是特别有制度的。蚂蚁大王就悄悄的告知老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！然而为了让大家蚂蚁家族更加高兴和谐，大家不如来进行壹个运食物比赛吧，然而要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走壹个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

教师在说完之后，就告知小兄弟，一组小兄弟中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方法循环进行，在规定时刻内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏经过中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小兄弟来组成。而在第三轮的时候，教师要请小兄弟走更长的路线，并保证食物不掉下来。

3、进行游戏教师交代完游戏制度之后，请几位小兄弟在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏制度。

教师在示范完后，请小兄弟站好，询问幼儿“小兄弟们，你们了解小蚂蚁是如何做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁怎么样？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

在动作摆放完毕之后，教师说“小兄弟们，大家的游戏马上就要开始了，请小兄弟把小蚂蚁头饰带上吧，抓紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时刻是2分钟哟，让大家来看一看哪一组的小兄弟运送的事物是最多！”

游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏经过中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可人的小蚂蚁第壹个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰。请小兄弟再次在2分钟的时刻内，比一比那一组的小兄弟运送的食物是最多的。教师在时刻到了的时候，以口哨声告知幼儿时刻已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

游戏第二轮结束之后，教师说“小兄弟们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是特别遥远的。在这轮游戏中，老师请小兄弟们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏制度进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

4、游戏结束后，教师进行。

教师说“今天小兄弟们的表现都是特别不错的，大家学会了变成小蚂蚁如何运送食物，很多小组的小兄弟还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很辉煌的，因此啊，小兄弟在做事务的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事务就很快就可以化解了。

幼儿园体育游戏活动主题教案篇7目标：

1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”聪明树”的音乐.

经过：

一．开始部分

1.队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（标准有灵魂、有节拍地走）

2.准备活动主题：放音乐“小小聪明树”，带领幼儿活动主题身体的每一部分。

二．基本部分

1.蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

2.头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的经过中纸板从何处掉下来就从何处捡起来顶上。

3.驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从何处掉下就从何处捡起。

4.青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

5.过河：把场地布置成河，多少幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三．结束部分

1.拓展资料游戏情况：纸板游戏好玩吗？大家做了哪些游戏？还可以用它来做啥子游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

2.放松活动主题：你们都是聪明星，玩累了吧，大家来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动主题。

三、幼儿园体育游戏教研活动主题方法

为了确保活动主题有序地进行，就需要大家事先制定活动主题方法，活动主题方法是整场活动主题的战略，可以为活动主题指明路线。活动主题方法的格式和标准是啥子样的呢？下面是我精心整理的幼儿园体育游戏教研活动主题方法范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇1一、我班幼儿户外体育活动主题情况解析：

经过大班上学期的训练，目前我班幼儿在体育动作进步和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级幼儿动作进步水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇气和克服困难的勇壮，对环境适应力和疾病抵抗力较差。在今后组织幼儿体育活动主题中应思考到幼儿各种动作进步，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到进步进步。

二、户外体育游戏活动主题目标：

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习性，坚持每天进行体育活动主题，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动主题，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，进步幼儿自主性和创新性；进修利用各种体育器械进行户外锻炼的方式，促进幼儿知觉、情感和能力的进步。

4、利用晨间活动主题及游戏时刻开展丰盛多彩的体育游戏活动主题，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守制度、勇气竞争、克服困难的良好质量。

三、活动主题安排：

三月份：本月以练习进步幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。

1、练习听老师信号改变速度及路线走、跑和躲闪地走跑练习，初步进步幼儿反应的敏捷性。

如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。

2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，进步幼儿对动作的控制性。

如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为20--25米的快跑动作，能追逐躲闪，进步幼儿的反应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。

4、每周开展户外体育游戏8-10次；

四月份：本月以练习进步幼儿大肌肉项目--跳跃的能力为主，其他能力为辅。

1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，进步幼儿身体的协调性。

如：体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从30厘米处双脚给下跳，标准落地平稳，继续进步幼儿动作协调性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、进修纵跳触物、双脚给前跳和单双脚交替跳，进步小腿踝部肌肉，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周开展体育游戏10-12次。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇2一、幼儿情况解析。

本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很陌生，因此很难管理。他们刚进入幼儿园进修，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢和同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,因此大家应根据幼儿的生长发育和体育活动主题规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等天然影响，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心综合健壮的进步。

在幼儿体育活动主题的经过中，必须丰盛幼儿的体育活动主题姿势，教给幼儿促进和保持健壮的方式行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习性。可以用丰盛的姿势、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习性等方法进行。

在幼儿健壮教学的经过中，要发挥健壮教学的各种功能。例如：结合日常生活进行并和其他学科结合进行。

在培养幼儿基本动作的`经过中，要集体和个别教学相结合。先针对群体进行教学，改变整个群体的行为卫生习性，来影响个体行为的形成，"大家都我也要这样"。再针对个别独特幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获取较综合的健壮教学。

二、教学目标。

1、会听信号变速跑或改变路线跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后天然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、会听口令立正，稍息，看齐，给左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

三、具体措施。

1、动作和行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作和基本技能，健壮行为和生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地给幼儿讲解粗浅的体育姿势，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，接着让幼儿思索解析情境中所涉及的健壮教学难题。

四、进度安排。（略）

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇3一、班级幼儿体育情况解析：

本学期班级幼儿年龄基本在4——5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方法综合的进步幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质进步的体育游戏，为幼儿的综合进步打下良好的基础。

二、学期目标：

1、主动参与体育活动主题，培养不怕困难，大胆尝试各种活动主题的意志质量。

2、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。

3、乐于尝试新的内容和方法，积累器械活动主题的经验，

4、进修听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。

5、能和同伴共同合作完成体育活动主题，在体育活动主题中形成良好的行为习性。

三、具体实施：

（一）九月份

1、心情愉快，并能感受体育游戏所带来的高兴。

2、对体育活动主题感兴趣，能遵守基本的活动主题制度。

3、运用多种形式，进步幼儿腿部力量，进步走步能力。

4、内容：

第一周：捡豆豆（集中游戏）

材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。

方法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。听教师口令，以最先跑进“碗里”一粒豆豆丢的一对为胜。

第二周：捉星星

材料准备：小星星的头饰若干。

方法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到3——4名幼儿后，游戏从头开始。

第三周：我爱探险

材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。

方法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪组最先赵到全部的宝贝为胜。

第四周：学做解放军

材料准备：红绿两色带子人手一根。

方法：进修听口令并队走、左右分队走。

（二）十月份

1、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。

2、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。

3、有初步的安全防范觉悟。

4、内容：

第一周：小青蛙跳荷叶

材料准备：青蛙头饰人手壹个，用废旧纸板做成的荷叶若干。

方法：幼儿头戴小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的周围，标准幼儿双脚并拢给前跳，比赛看谁先到达终点。可根据实际情况调整荷叶的距离。

第二周：长臂人

材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。

方法：教师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。

第三周：冲浪

材料准备：长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。

方法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”成功。

第四周：钻地道

材料准备：用废旧物品自制的圈若干。

方法：参与游戏的板书幼儿，每人两手各扶壹个竖立着的环，等距离的筑起一条“地道”，另一半幼儿，从第壹个环钻到最后壹个环，接着两组幼儿互相交换位置进行练习。

（三）十一月份

1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。

2、学会用一只手给前上方用力挥臂掷物。

3、内容：

第一周：蚂蚁运粮

材料准备：沙袋若干个。

方法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的给前爬至沙袋处，用一只手取壹个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。

第二周：袋鼠送报：

材料准备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。

方法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。

第四周：皮球真好玩

材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手壹个。

方法：幼儿四散在长期周围，比赛用力给上抛球，在掌握方式以后，可以标准幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿一只手给上抛接。

（四）十二月份

1、在游戏结束后，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置。

2、能和同伴共同合作完成游戏活动主题，尝试同伴合作同享的高兴。

3、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。

4、内容：

第一周：小松鼠跳树枝

材料准备：小松鼠头饰、平衡木

方法：幼儿十根手指头支撑在高20——30厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的`一侧跳给另一侧，不碰凳子。如同小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳给另一边。

第二周：魔法扫帚

材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作”魔法扫帚”，海洋球、椅子。方法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手壹个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇4一、游戏：奔给20xx-火炬传递赛

游戏目标：

1、进步幼儿的动作协调性和灵敏度。

2、在地图上快速指认首都北京。

游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

游戏方法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

二、游戏：拼五环

游戏目标：

1、练习迅速套圈

2、培养合作和竞争觉悟

游戏材料：五环

游戏方法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起壹个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后壹个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！

三、游戏：海底探宝

游戏目标：培养幼儿的平衡能力。

游戏材料：高跷各种玩具

游戏方法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时刻为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。

四、游戏：无人能敌梅花桩

游戏目标：进步幼儿的平衡能力。

游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个

游戏方法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时刻内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

五、游戏：高兴一家人

游戏制度：爸爸母亲十根手指头交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸母亲共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸母亲手拿木棒，孩子十根手指头吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

六、游戏：我喂母亲（爸爸）吃豆豆

游戏制度：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到母亲嘴里，时刻5分钟，以数量多者为胜。

七、游戏：长凳游戏

游戏制度：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-接着将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。接着开"火车"。教师将长凳横给间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵给放置的壹个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以运用各种不同的方式走过"桥"。接着从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走过来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。

八、游戏：喊数抱团

游戏制度：喊数抱团其实很简单，当老师说到某壹个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的壹个小兄弟抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到壹个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找差点队伍的孩子，进行节目表演。

九、游戏：猜灯谜

游戏制度：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小兄弟告知教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。

游戏方法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时刻内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

十、游戏：拾方块游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

游戏制度：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

游戏方法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，接着再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，接着把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇5游戏目标：

1、进修原地十根手指头胸前投篮、原地跳投的投篮方式，进步投篮的准确性和命中率，进步手眼协调能力。

2、培养自在寻觅、勇于创造的灵魂和团结合作的觉悟，尝试和同伴合作游戏的趣味。

游戏准备：

1、小篮球人手1个。

2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

游戏经过：

一、热身运动。

教师和幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿和小篮球一起做热身运动。

二、进修原地十根手指头胸前投篮的方式。

教师示范讲解：十根手指头持球置于胸前，两脚天然开立，两膝微曲，手指天然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心天然空出。投篮时，下肢蹬地用劲，双臂给前方伸出，把球投给篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方式进行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、进修原地跳投的方式。

教师示范原地跳投动作：准备动作和原地十根手指头胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿进修垂直给上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应运用不同力量。

四、投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地十根手指头胸前投篮和原地十根手指头跳投的投篮方式进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

五、游戏“抢球”。

教师说明方法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给壹个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

制度：教师和幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

师幼游戏。

六、结束游戏。

教师和幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回游戏室。

游戏延伸：

1、请幼儿讨论如何才能进步自己投篮的准确性。

2、请幼儿回家后和爸爸母亲一起找有关篮球的姿势，并讲给大家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇6游戏名称：高兴圈圈

游戏目标：

1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，进步身体的协调性。

2、乐意和他人探讨，在寻觅中尝试圈的不同方法。

3、在游戏中培养幼儿的竞争觉悟，尝试玩圈的趣味。

游戏准备：

1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈和幼儿人数相等、小红旗若干。

3、音乐《牛奶歌》等。

游戏经过：

(一)开始部分：情景导入师：今天大家小兄弟都带了啥子呀?那大家一起拿着圈来做运动吧!

(二)基本部分：进修阶段

1.自在玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以如何玩呢?

2.集体学新方法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是如何玩的?

3.幼儿自在练习师：好玩吗?找个兄弟一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。

4.集体练习

5.幼儿分组比赛师：那大家就分组来个圈圈乐比赛吧!看，老师为你们布置了壹个练习场地，大家用刚才学的本领来挑战自己好吗?

师：听到我的口令第壹个小兄弟就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返过来的时候要拍第二个小兄弟的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)

师：刚才哪组小兄弟得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。

(三)结束部分：舒展身心师：大家都累了，一起来来做做放松运动吧。

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇7游戏名称：

看谁先拿到红旗

游戏目标：

练习钻、跑、平衡的动作。

游戏准备：

拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。

游戏经过：

一、游戏准备，教师：现在大家来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代游戏方法，游戏制度：

1、游戏方法：

幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。

2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第壹个幼儿给前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当壹个幼儿钻过"山洞"后，第二个幼儿就直接给前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。

3、游戏制度：

钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再给前跑。

2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾从头过桥。

4、游戏注意事项：

平衡木要放平稳，注意安全保护。

三、进行游戏。

现在大家就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行高兴的游戏

幼儿园体育游戏教研活动主题方法篇8名称:

修桥

目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调安宁衡能力。

2、努力尝试多种练_衡的方式，培养创造觉悟。

材料：

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

经过：

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动主题腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动主题兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分;

1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是如何又快又稳地过桥的。

3、幼儿自在练习，尝试在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运过来，好吗?”

5、引导幼儿用各种方式把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运过来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、拓展资料性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

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